SOS Enfants, le Blog

Haïti : premier bilan après le séisme

SOS Enfants — Sat, 06 Feb 2010 10:24:00 +0100

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Un nouveau mail de Denis Puthiot depuis Port au Prince

La situation générale du pays n’est pas toujours très claire pour la population. Les gens sont toujours dans la rue, dans des camps provisoires ou pour beaucoup regroupés près de leurs habitations, attendant des aides en logement, alimentation, eau et médicaments.

La grande majorité des habitants de Cité Soleil et de la Plaine sont restés sur place. Rares sont ceux qui sont partis en province, contrairement aux habitants de Port-au-Prince ou Delmas, les communes les plus touchées. Près de 500.000 personnes seraient déjà parties en province.

La vie reprend petit à petit, la plupart des stations services, magasins, banques, marchés, marchandes ambulantes, non touchés par le séisme, reprennent leurs activités. Seule, l’électricité n’est pas encore revenue. Au niveau des secousses, celles-ci sont devenues plus rares. Officiellement, il y a toujours des risques, même de séismes majeurs. Tout le monde est donc dans la rue, rares sont ceux qui se risquent à dormir à l’intérieur de leur maison, certains à cause des nuits fraîches. Jusqu’à présent, nous n’avons pas encore eu de pluies, chose que redoutent les instances médicales. Les camps provisoires annoncés par le gouvernement (à Croix des Bouquets notamment) ne sont toujours pas ouverts. Chaque jour, les distributions de nourriture, eau et autres provoquent violence, gros mouvements de foules, frustrations, …

Officiellement, les derniers chiffres dénombrent :

plus de 200.000 morts identifiés (donc sans compter tous ceux qui sont toujours sous les décombres, il faudra plusieurs semaines encore avant de tout déblayer) et ceux enterrés ou brûlés immédiatement par la population. (près de 3 % de la population).
Plus de 300.000 blessés, dont près de 4.000 cas d’amputation de pieds, jambes ou bras (de nombreux abus ont d’ailleurs été dénoncés).
Plus de 250.000 maisons détruites à Port-au-Prince.
500.000 personnes déplacées en province.
Près de 75 % des écoles et universités détruites à Port-au-Prince et sa banlieue.

Au niveau des écoles Saint-Alphonse, Cité Soleil et Fourgy, la presque totalité des employés et élèves sont présents et disponibles pour reprendre des activités. Il faut compter près de 520 familles à aider, élèves et employés compris.
Les familles de Fourgy sont dans l’ensemble plus touchées que celles de Cité Soleil, près des ¾ des maisons sont à reconstruire… Les familles sont donc dans la rue pour un bout de temps… n’ayant plus rien. Presque tous ont perdu leur travail ou leurs activités de petits commerces. Ils sont donc obligés de survivre au jour le jour, sans possibilités de penser à reconstruire leur maison détruite. Ce problème de logement est donc un problème majeur, surtout avec les saisons des pluies à venir, dès le mois de février avec une grosse saison en mai, juin. La saison cyclonique démarre le 1^er juin.

Actuellement, un sac de riz de 25 kg coûte environ 29 €. Il coûtait 18 € avant le séisme. Le taux de change n’est plus que de 38,50 gourdes pour 1 USD, au lieu de 41 gourdes. Les prix augmentent petit à petit. Une aide vraiment minime de 50 euros par famille permettrait aux familles de survivre pendant une semaine ou 10 jours. Très peu de familles ont accès aux distributions de nourriture qui n’atteignent pas encore la Plaine. Dans la Cité Soleil, il faut être vraiment très actif pour espérer en profiter.

Le coût d’une pièce de maison (blocs et tôles avec une porte en bois, serait d’environ 1300 € actuellement.

Le coût de location d’une pièce de maison était environ 300 € pour un an (Cité Soleil ou La Plaine), mais étant donné le nombre de maisons détruites, les pièces disponibles sont beaucoup plus rares et donc beaucoup plus chères. Une aide pour une location serait très utile aux familles ayant perdu totalement leur maison.

Au niveau du renforcement des micro-crédits, je pense qu’il faudrait voir cela dès le mois de mars car il est très important aux familles de reprendre des activités de commerce.
(...)
Pour la cantine, le PAM n’a pas encore repris ses activités au niveau des écoles. Ils sont pour le moment débordés par les problèmes de distribution de la nourriture aux familles déplacées dans les abris provisoires ou dans la rue.

Pour l’état des bâtiments de Saint-Alphonse, je suis venu avec un ingénieur ce matin pour une première expertise des dommages. Selon lui, le bâtiment abritant le dispensaire, sur le côté droit en entrant, avec deux étages, n’est pas sécuritaire. Environ la moitié des poteaux (6 sur 12) sont craqués, la première dalle s’est un peu affaissée. Ce bâtiment devra donc être détruit. Nous allons le plus rapidement possible étayer la dalle (10 douzaines d’étais métalliques) pour la soutenir et sécuriser la cour. Je pense qu’il faudra démolir le bâtiment étage par étage.
Les autres bâtiments, bien que touchés, sont aisément réparables. Les travaux sont nombreux, certains anciens murs sont à détruire. La partie des classes non refaites l'an dernier est à reconstruire.
Il faudra cependant attendre une expertise officielle du gouvernement ou du Ministère de l’Education Nationale avant de reconstruire. Nous ne savons pas encore quand cela pourra se faire, les besoins sont tellement immenses.
Le gouvernement a cependant déjà annoncé par voie de presse l’interdiction de toutes nouvelles constructions, celles-ci devront répondre désormais aux normes antisismiques.
Il nous faut donc attendre encore avant de pouvoir reprendre des constructions, qu’en sera-t-il des anciennes constructions ? A suivre toujours. Nous pouvons cependant faire des réparations au niveau des murs de clôture, des travaux de consolidation, démolitions et nettoyage.

Au niveau de la Plaine, les bâtiments ne sont pas gravement touchés mais nécessitent quelques réparations, ainsi que la clôture. Je fais faire un devis pour une réparation rapide de la clôture pour la sécurité de l’établissement.

Pour la reprise des activités, des réunions sont prévues avec les professeurs et les parents dans les prochains jours. Nous ne savons toujours pas si l’on aura la possibilité de recevoir des tentes pour la reprise des activités scolaires. Les tentes sont très difficiles à obtenir, nous n’avons pas encore pu en avoir pour les familles. Un terrain de football, à 100 mètres de l’école, pourrait servir aux activités provisoirement, d’autres écoles effondrées de la zone pourraient s’y joindre.
La cour de Fourgy peut également accueillir ces activités qui pourraient démarrer au mois de mars.

J’essaie d’envoyer des photos … mais c’est très dur d’avoir le signal Internet, je reste sans connexion souvent plusieurs jours de suite.

Bises à tous

Denis

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Des nouvelles d'Haïti, 15 jours après le séisme

SOS Enfants — Wed, 27 Jan 2010 09:25:00 +0100

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Un courriel de Denis Puthiot depuis Port au Prince

La situation de Port-au-Prince évolue très lentement. Les secours d’urgence et recherches de personnes vivantes s’arrêtent pour laisser place aux secours humanitaires. Samedi, cependant, un jeune garçon de 23 ans a été retiré des décombres. Il avait eu la « chance » de travailler dans une épicerie. Depuis, quelques appels ont toujours lieu mais le travail de déblaiement et de recherche des cadavres sous les décombres a démarré. Il était temps car les rues sentent mauvais, partout des cadavres pourrissent sous les décombres. Il faudra de nombreux jours et semaines pour arriver à le faire. De très nombreuses maisons écroulées, des fois à plusieurs étages, se trouvent dans des corridors non accessibles aux véhicules.
Beaucoup de gens, plusieurs centaines de milliers sont déjà partis en province où se posent là aussi des problèmes d’organisation de camps, d’alimentation. Les autres dorment dans la rue, la plupart se regroupant en plusieurs familles dans la rue, près de leur maison, d’autres, très nombreux se regroupent dans des camps improvisés, sur des places, terrains vides. Là, les secours arrivent au compte goutte, au grand désarroi de la population qui se plaint de ne pas recevoir d’aides. De tous côtés, à la radio, des groupes appellent en déplorant n’avoir reçu aucune aide jusqu’à présent.
D’après les dernières informations de spécialistes, il y a encore de fortes chances de secousses pendant un mois surtout et même sur une longue période de plusieurs mois et même de plusieurs années.
Il y aurait actuellement un peu moins de 3 % de probabilité de secousses de 7° et plus, 25 % de 6° et plus, et 90 % de secousses de 5° et plus. Une secousse de 5,5° s’est produite encore hier mais plus au sud de Port-au-Prince. Pendant au moins un mois, il faudra attendre d’éventuelles secousses importantes avant de pouvoir se réinstaller dans les maisons qui devraient être contrôlées auparavant par des experts. Les épicentres se déplacent pour le moment vers le sud. Les villes de Gressier, Léogâne, Grand Goâve, Petit Goâve, Jacmel, Miragoâne ont été très touchées et se retrouvent dans la ligne des épicentres. Léogâne a été touchée à 80 % déjà lors du premier séisme du mardi 12.
Pendant un mois, tout le monde devra donc rester dehors la nuit. Cependant, certaines personnes sont déjà rentrées dans leur maison car elles ont peur la nuit (elles disent qu’il y a une importante quantité de diables et de loup garous profitant de cette aubaine …) et ont peur pour leurs enfants.

Pour la reconstruction en général, et des écoles Saint-Alphonse en particulier, il faudra attendre un plan de l’Etat de reconstruction. Des dizaines de milliers de maisons ont été détruites qui menacent elles mêmes de nombreuses autres. On parle déjà de plan Marshall, des réunions regroupant les principaux pays étudient le problème de la reconstruction, notamment de constructions para sismiques. Les nouvelles constructions ou réparations des anciennes seront donc sûrement interdites pour le moment et devront répondre aux exigences des directives de l’Etat. Il est donc à l’heure actuelle difficile d’estimer ce qui doit être fait et d’en avoir des premiers devis provisoires.

Une estimation de la situation des élèves, employés et parents de l’Ecole Saint-Alphonse est en cours, à la Cité Soleil et à Fourgy. Si l’école de Cité Soleil n’est pas assez sécuritaire avec ses bâtiments de deux étages, les locaux de Fourgy accueillent plusieurs familles sur le terrain de football, dans la première cour. Elles se sont regroupées là pour plus de sécurité. Nous pouvons déjà dire que les maisons des parents et employés de Fourgy sont détruites ou endommagées à près de 100 %. Il n’y en a pas une seule qui n’ait rien. Seules les maisons en terre et bois tissés ont tenu. Nous ne savons pas encore quand des experts pourront venir constater les dégâts dans les deux écoles.
En attendant de pouvoir faire plus, nous fournissons aux familles des aides ponctuelles comme par exemple la distribution de cachets de purification de l’eau.

Les banques, les supermarchés ont repris timidement depuis samedi. Les banques et les bureaux de transfert sont surchargés comme on pouvait s’y attendre. Des files de personnes, de plusieurs centaines parfois, attendant calmement leur tour pour y rentrer. Il est donc encore difficile de pouvoir entamer des aides plus importantes, d’autant plus que les sommes pouvant être retirées sont souvent de 5000 gourdes seulement (environ 100 €). Les stations d’essence donnent maintenant du carburant sans difficultés, cependant, il n’y a pas encore d’électricité, les communications téléphoniques reprennent très lentement et restent difficiles, Internet est encore excessivement difficile.
La situation à venir est donc encore sombre, car personne ne pourra rentrer vivre chez elle avant au moins un mois. Sans travail, sans ressources, les prix augmentant déjà fortement, la population devra être soutenue durant un moment. Des maladies et épidémies sont à redouter surtout en ville et dans les quartiers populeux et dans les camps.

A bientôt,

Denis

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Séisme Haïti : des nouvelles de Cité Soleil

SOS Enfants — Fri, 22 Jan 2010 09:04:00 +0100

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Un courriel der Denis Puthiot depuis Port au Prince

Hier, une forte secousse d’une dizaine de secondes a eu lieu au lever du jour, créant une panique dans la population. Il y a eu près de 60 secousses plus ou moins fortes depuis mardi dernier. Jusqu’à présent, environ 75.000 corps recensés ont été enterrés mais il y a sûrement beaucoup plus que 200.000 victimes. De très nombreux corps (la plupart) sont toujours sous les décombres. Il y a plus de 250.000 blessés. Près de la moitié des maisons de Port-au-Prince sont détruites ou très fortement endommagées. Avec une population de près de 3 millions d’habitants, Port-au-Prince avec sa proche banlieue, la plupart sont donc sans abri actuellement, dormant dans la rue, dans des places, terrains, en groupe, parfois de plusieurs milliers de personnes.

Les pertes sont énormes, presque tous les bâtiments publics, les écoles, universités, magasins sont détruits. De nombreux étudiants et professeurs, médecins sont morts. Cela crée une véritable psychose et affectera le mental de la plupart des personnes. L’exode urbain est très importante et cela va bientôt créer des difficultés en province avec cet afflux de population.
De tous côtés, les regroupements de gens dans tous les quartiers réclament de l’aide, eau, vivres, médicaments, beaucoup se plaignant de ne pas avoir encore vu aucune instance. A certains endroits, il y a toujours des cadavres dans les rues.
De nombreux appels font état de personnes toujours vivantes sous les décombres mais la plupart des recherches s’arrêtent.

A mon niveau, l’état de ma jambe m’empêche de me déplacer. Gilles arrive demain et pourra m’assister. La Cité Soleil et la Plaine donnent l’impression d’avoir un peu moins de dégâts que la ville, c’est surtout parce qu’il y a peu de maisons en béton. La population y est cependant très touchée, dort également dans la rue, avec tous les problèmes que cela comporte, eau, nourriture, vêtements, hygiène, … Il leur faut également des couvertures, tentes, prélats.
Il y a eu plusieurs morts et de nombreux blessés. De nombreuses maisons sont effondrées ou endommagées. Un recensement au niveau des écoles de la Cité Soleil et de La Plaine est en cours, cela n’est pas toujours facile car il faut passer dans toutes les maisons, beaucoup sont également partis en province. Ce recensement ne sera que partiel. Un autre décès d’une élève de 2e année de Fourgy a été confirmé.

L’intervention à court terme est donc une aide aux familles en eau, nourriture, vêtements, matériel de cuisine,…
A moyen terme, il faudra reconstruire les écoles, avec éventuellement une démolition du bâtiment du dispensaire. Nous ne savons pas encore quand une évaluation officielle pourra être faite. Il faudra également aider les familles sinistrées à rentrer dans leur maison, les équiper.

Nous avons le programme de micro crédit dont nous devons également faire une évaluation des bénéficiaires. Beaucoup d’entre eux auront perdu maison, commerce, eu des parents décédés ou blessés. Une évaluation sera donc faite le plus rapidement possible. Georges, l’animateur était avec moi lors du séisme, mardi, dans une réunion sur le micro crédit. Il a ensuite tenté de regagner sa maison à Carrefour. Je n’ai pas encore de ses nouvelles depuis mais les communications téléphoniques ne sont toujours pas bonnes du tout.

Au niveau scolaire, je ne sais pas la décision que prendra de l’Etat en ce sens mais je pense que nous pourrons toujours, après le mois de mars ou avril, assurer des cours et des activités avec les enfants dans la cour de Fourgy en attendant la reprise des activités scolaires.

Aujourd’hui est venu me voir Maître Moïse, professeur de Mathématiques à l’école et responsable des problèmes informatiques. Il se trouvait au 3e étage de son école Infotronique en ville. Il a été projeté à l’extérieur et s’est retrouvé inconscient. Il avait plusieurs blessures à la tête, des dents cassées et blessé sur le corps. Il a passé plusieurs jours à Saint-Domingue dans un hôpital et rentré aujourd’hui même. Son école est complètement effondrée avec de nombreux élèves sous les décombres. Il a eu beaucoup de chance.

Je ne serai pas plus long car j’ai trop de difficultés à écrire et à envoyer ces messages. Il me faudrait un autre ordinateur car travailler dans ces conditions c’est vraiment décourageant.

A bientôt donc,
Denis

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Séisme Haïti : premier bilan de notre cooordinateur

SOS Enfants — Sun, 17 Jan 2010 08:40:00 +0100

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Nouveau courriel envoyé de Port au Prince par Denis Puthiot

Je suis allé à l’école ce matin en moto. L’école est toujours debout. J’ai pu contrôler les bâtiments. Personnellement, je n’ai pas remarqué que les murs soient réellement penchés. Le sol de la cour est lézardé à plusieurs endroits. Il y a des fissures à plusieurs endroits.
Chaque bâtiment forme un bloc, il y a donc des écarts qui se sont formés aussi bien avec le sol de la cour qu’avec les autres bâtiments. Un petit mur dans le fond de la deuxième cour est tombé.
Les poteaux des bâtiments de la direction et du secondaire sont toujours droits et sans trop de fissures apparentes. Seuls trois poteaux du bâtiment du dispensaire (3 étages) sont très endommagés, dont l’un est cassé vers le haut. Ce bâtiment est donc vraiment très endommagé et représente un véritable danger dans la cour de l’école. Comme il est juste en face de celui du secondaire, s’il devait s’écrouler, il pourrait entraîner en partie ce deuxième bâtiment.
Je ne pense pas cependant qu’il y ait un danger très immédiat mais cela demande une surveillance continue.
Je signale quand même que la cantine et les salles de classes nouvellement reconstruites n’ont pas bougé. Il n’existe aucune fissure dans les murs ou les poteaux. Il y a cependant quelques lézardes dans le sol. Pour la cantine, il existe également un écart qui s’est créé entre celle-ci et l’ancien bâtiment de la cuisine, au niveau de la dalle et des poteaux. Un écart plus important existe au niveau du poteau extérieur.
Il existe également des fissures entre la dalle des salles de classes et le bâtiment du secondaire. Ceci est dû aux deux blocs en fait presque indépendants, constitués par le bâtiment du secondaire et des salles de classes. Ceux-ci ayant bougé séparément lors du séisme, cela a créé des fissures entre eux. De même au niveau du sol, des fissures se sont crées entre les bâtiments et le sol de la cour. Je ne pense pas que cela soit très grave.
De toute façon, il faudrait qu’un ingénieur ou un spécialiste fasse un contrôle général de tous les bâtiments de l’école. Pour mesure de sécurité, il est demandé que personne ne pénètre dans la cour.
Dans la cour d’en face, la plupart des murs de clôture sont tombés.
De même, pour la cour de Fourgy, une partie de la clôture, pourtant constituée de roches d’une épaisseur de près de 80 cm, je crois, est tombée.
Il existe également au niveau de la cité Soleil, une insécurité certaine due à un chef de gang « Bled » qui s’est échappé de la prison, a reconstitué un groupe et menace les jeunes et habitants près de l’école, accusés de l’avoir dénoncé et permis son arrestation.

Il existe un grand phénomène de brigandage, actuellement, en ville, par des groupes armées reconstituées après la fuite des prisonniers, qui profitent de la situation pour voler, violer, rançonner les gens, même dans les places où la population s’est regroupée.
C’est un vrai problème pour la sécurité des gens et pour la police que l’on ne voit pas encore beaucoup.

Nous avons au niveau de la cité Soleil, assuré un enterrement à deux jeunes. L’une est une élève de l’école Saint-Alphonse, Mislène Laplante, élève de 7e année et parrainée. Elle est décédée dans une église qui s’est effondrée dans la cité Soleil. Sa mère fait partie des bénéficiaires du Micro crédit. On me dit que sa mère se promène actuellement dans la rue comme folle. L’autre est la grande fille de 20 ans environ de Miss Evena, l’infirmière très ancienne de l’école Saint-Alphonse. Nancy est également une ancienne élèvede Saint-Alphonse qui était actuellement étudiante en université. Elle est morte suite à l’effondrement de son école en ville. Son corps avait pu être récupéré assez rapidement. Nancy était l’espoir de miss Evena qui est folle de douleur.
Les deux enterrements auxquels nous avons participé, se sont déroulés simplement avec une morgue de la Cité Soleil, dans un champ désert.
Jusqu’à présent ce sont les seules morts de l’école confirmées. Nous n’avons cependant, jusqu’à présent pas de nouvelles d’un certain nombre de professeurs habitant d’autres quartiers. Un certain nombre de professeurs sont également étudiants et nous espérons qu’ils s’en sont sortis.
La Cité Soleil et La Plaine ont un peu moins subi qu’à Port-au-Prince même, étant donné les maisons plus simples qui abritent les gens. Il y a eu cependant des écroulements de maisons, des fissures, des gens ont tout perdu. Mais dans l’ensemble, il y a un nombre limité de morts, avec surtout des blessés. L’école Nationale de la Cité Soleil et un collège important du quartier de Boston se sont effondrés.

De mon côté, c’est toujours une attente que les choses évoluent un peu. Le manque d’argent liquide nous empêche de rendre service tel que nous le voudrions. Nous espérons que les banques puissent ouvrir rapidement, que la livraison d’essence soit effective car il n’y aurait pas de problèmes de stocks. Les communications téléphoniques et d’internet se rétablissent progressivement. Jusqu’à présent, il n’y a toujours pas d’électricité, il faudra attendre que tous les réseaux soient vérifiés, de nombreux pylônes étant tombés. Ce qui peut se faire en quelques jours dans d’autres pays, peut prendre une éternité en Haïti.
Tout le monde déplore le manque de coordination et d’efficacité dans les actions du gouvernement qui se montre être complètement désemparé et impuissant. Le chef de l’Etat s’est réfugié dans un commissariat près de l’aéroport avec quelques uns de ses ministres. Les parlementaires se cherchent un local pour siéger, ne veulent pas cependant siéger dans un local fermé.
Des secousses se font toujours sentir régulièrement mais c’est normal. Tout le monde reste cependant dans le qui vive et comme je l’ai déjà dit, reste très choqué et traumatisé par cet événement exceptionnel.
Il est toujours difficile d’avoir des nouvelles de sa famille et de ses proches à cause des communications très difficiles et aussi parce que la plupart des téléphones sont complètement déchargés.
Moi-même, j’ai la chance d’avoir la batterie de la voiture et un inverter qui me permet d’avoir un peu de courant le soir. Seulement, l’essence diminue car il me faut de temps en temps démarrer pour recharger la batterie. J’ai suffisamment de denrées et de ressources pour tenir un certain temps. J’ai récupéré deux autres enfants de la famille de Bénita ainsi que son père, agé de plus de 80 ans.
La situation risque de devenir très difficile rapidement pour la population qui se retrouve dans la rue au niveau de l’eau, de nourriture mais aussi sanitaires, maladies et épidémies peuvent se développer rapidement avec tous les cadavres en décomposition se trouvant toujours sous les décombres. Les enterrements dans les fosses communes se poursuivent …

A bientôt pour plus de nouvelles
Denis

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Un nouveau message d'Haïti

SOS Enfants — Sat, 16 Jan 2010 08:56:00 +0100

Courriel envoyé depuis Port au Prince par Denis Puthiot

Depuis mardi, tout le monde est obligé de rester à l’extérieur. Des secousses se font toujours ressentir régulièrement jusqu’à présent. Les chances d’un autre séisme important diminuent de jour en jour mais reste encore la crainte de tous. Les consignes sont donc de rester en dehors des maisons encore quelque temps.

Le problème, ce sont les très nombreuses maisons, plus nombreuses que celles qui se sont déjà écroulées, fissurées, lézardées, certaines ne tenant à pas grand-chose. Là réside un très grand danger pour tous les survivants et de nombreux morts sont encore à craindre. Le bilan des morts et disparus sous les décombres sera long et très important. De nombreuses personnes ont été enterrées à la va vite sans avoir été comptabilisées. De très nombreuses personnes restent sous les débris, seules quelques unes ont pu être retirées des décombres. Toute la journée, nous entendons des témoignages d’école, église, centre, maison écroulée avec de très nombreuses personnes dessous, sans que personne ne puisse rien faire. Le nombre de maisons écroulées ou fissurées est très important, près de la moitié pour Port-au-Prince. L'odeur des cadavres en décomposition incommode fortement le voisinage. On commence à craindre des épidémies et à parler d’évacuation de la population de Port-au-Prince.

En province, la ville de Jacmel a été très touchée, à près de trois quart détruite. Les villes du Sud de Port-au-Prince, telle que Gressier, Léogâne, Grand Goâve et Petit Goâve sont également très touchées. La route de Jacmel est coupée, sans donc de communication avec la capitale. Il n’y a ni électricité, ni commerces, banques, ni pompe à essence, la plupart des téléphones ne fonctionnent pas et sont déchargés. Il est donc presque impossible de communiquer avec des proches. De nombreuses personnes marchent dans les rues à la recherche de nouvelles de parents. L’eau commence à être rare et c’est un gros problème pour les sans abris. L’avenir est donc très, très sombre. L’école n’ouvrira sûrement pas ses portes avant la rentrée prochaine. La grande majorité des établissements scolaires sont détruits. Les survivants, professeurs, élèves ne sont pas prêts psychologiquement à rentrer en salle de classe, surtout un établissement en dalle de béton… Je crois qu’il faudra du temps, de nombreuses années, pour que les gens s’en remettent.

Concernant l’école Saint-Alphonse, apparemment les bâtiments qui ne se sont pas effondrés, ne sont pas solides et penchent. Cela demandera donc une inspection de spécialistes pour évaluer les dégâts et les bâtiments sécurisés. Mais quand ? Les urgences sont nombreuses et dureront de nombreuses semaines.

De mon côté, je ne peux pas encore vraiment sortir, les déplacements sont difficiles faute de carburant. J’ai cependant plusieurs collaborateurs à Cité Soleil qui font une évaluation progressive des dégâts au niveau physique et matériel de toutes les personnes des écoles Saint-Alphonse, employés et élèves, parents ou proches. Déjà, deux morts sont confirmées hélas, mais beaucoup restent sans nouvelles. De nombreuses maisons sont cependant complètement détruites. De petites distributions en eau ou masques sont effectuées pour les proches des écoles. Cependant, nous n’avons pas de moyens et les banques étant fermées pour une durée encore indéterminée, il n’est pas possible d’avoir de l’argent liquide pour acheter de quoi aider les gens dans le besoin.

Nous espérons que la situation va pouvoir évoluer rapidement, en attendant chacun attend avec ses propres problèmes.

Je vous tiens au courant, ne nous oubliez pas !!!!

Denis

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Séisme en Haïti : enfin des nouvelles !!!

SOS Enfants — Fri, 15 Jan 2010 09:02:00 +0100

Mail envoyé cette nuit par Denis Puthiot depuis Port au Prince

Je suis désolé de ne pas avoir pu communiquer plus tôt pour vous donner de nos nouvelles. Je n’arrive pas à avoir de signal pour l’internet.

Tout le monde va bien à la maison. Nous avons ressenti comme tout le monde une très forte secousse. Un gros son sourd provenant du sous-sol puis la terre a tremblé, nous avons ensuite senti la maison se soulever et se déplacer, cela a duré près d’une minute. Ensuite, tout le monde s’est retrouvé en bonne forme, la maison n’avait rien. Nous sommes sortis dehors voir les voisins. Là, de nombreux murs étaient tombés empêchant tout sortie en voiture. Il y avait plusieurs blessés. Nous avons appris que de nombreuses maisons s’étaient écroulées, faisant de nombreux morts et blessés dans les alentours

Les secousses se sont succédées, plus ou moins fortes, la plupart des personnes étaient complètement terrifiées et de nombreux appels s’entendaient. Tout le monde s’est regroupé dans les carrefours ou la rue, craignant d’autres secousses plus fortes.
24 h sont passées. Les secousses continuent régulièrement.

De très nombreux dégâts sont signalés à la radio. Tous les Ministères se sont effondrés, il ne reste plus que celui des Affaires Sociales, un ancien bâtiment. Il ne reste plus rien ou presque du Palais National, de la plupart des Ministères, du Parlement, de la Cathédrale, de la Poste, la Mairie de Port au Prince, de la Direction Général des Impôts, le Palais de Justice et de nombreux autres bâtiments publics. De nombreux hauts dirigeants se sont retrouvés sous les décombres, Sénateurs, Directeurs, Juges, avec de nombreux employés.

De nombreuses Universités et écoles se sont effondrées, beaucoup avec les étudiants hélas en dessous. De nombreux hôpitaux, dont la Sodec, églises, hôtels, dont le Montana, l’Oloffson, le Christopher, supermarchés, commissariats de police et autres établissements se sont écroulés avec de nombreuses personnes à l’intérieur. Il était près de 17h. Et bien sûr de nombreuses maisons privées … De nombreux cadavres sont alignés le long des routes, les blessés ne savant où aller, les hôpitaux restants sont débordés.

La prison s'est aussi effondrée, la presque totalité des prisonniers se sont échappés. Beaucoup d’entre se trouvaient déjà dans la cité.
Le siège de l’ONU s’est également effondré, le représentant de l’ONU en Haïti est décédé ainsi que de nombreuses autres personnes et des soldats de la Minustha.

Nous n’avons toujours pas de nouvelles de la province …

Les deux écoles ont subi des dégâts, difficiles à évaluer pour le moment. Les bâtiments ne se sont pas écroulés, mais des murs de clôtures de Fourgy, les murs extérieurs de l’école dans la cité Soleil, dans le coin de la cuisine, se sont écroulés. Apparemment, les gens préfèrent ne pas rentrer à l’intérieur, à la cité Soleil, car certains bâtiments pencheraient ...

Hélas, nous pouvons déjà déplorer la mort ou des blessures imortantes de plusieurs élèves.

La maison de Ricot, le directeur, s’est totalement effondrée, ainsi que celle de plusieurs autres personnes de l’école.

Jusqu’à présent, il est difficile de sortir, rien ne fonctionne, pas de signal donc d’internet, de communication téléphonique, pas d’électricité, les pompes d’essence, banques, supermarchés et marchés ne sont pas ouverts. Nous ne pouvons qu’attendre, d’autant plus que les secousses continuent régulièrement.

Nous restons au maximum et passons la nuit dans la cour, ne rentrant à l’intérieur de la maison qu’en cas de besoins urgents. Toute la population se trouve d’ailleurs dans les rues et parcs.

Nous avons toujours une sensation de vertige, que le sol bouge. Nous ne savons pas toujours si le sol tremble réellement ou si c’est dans notre tête. Des fois, j’ai l’impression d’être dans un bateau. Certaines secousses sont néanmoins beaucoup plus fortes que d’autres. Cela peut durer encore un jour ou deux …

De nombreuses personnes, parents, employés auront perdu leur maison et tout ce qu’ils possèdent. Il nous faudra leur venir en aide... Et de gros travaux seront nécessaires dans les deux écoles.

Nous espérons que nous pourrons recevoir de l’aide rapidement pour soulager la souffrance de tous ces gens. Dès que je peux vous donner plus de renseignements et des photos, je vous les envoie.

Bises à tous

Denis

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Haïti ravagé par un violent tremblement de terre

SOS Enfants — Wed, 13 Jan 2010 10:28:00 +0100

URGENCE SEISME HAITI

Après le séisme d'une rare violence qui a frappé Haïti hier soir, nous sommes sans nouvelles de nos écoles St Alphonse de Cité Soleil et de Fourgy. Nous ne vous cachons pas que nous sommes extrêmement inquiets, tant pour les enfants que pour notre équipe sur place.

Nous vous tiendrons informés des nouvelles reçues et de l'évolution de la situation par le biais de ce blog.

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Bilan de l'année scolaire pour les enfants du Haut Dolpo

Anne LELONG — Thu, 31 Dec 2009 15:25:00 +0100

en savoir plus sur le parrainage d'enfants Tibétains au Népal

L’école de THING KYU dans le Haut Dolpo

Les travaux
Construction en 2009 de deux nouveaux sanitaires pour les enfants : un réservé aux filles et un pour les garçons.
Le mur d’enceinte du terrain de l’école est achevé. Il comprend 3 portes, fait 1m50 de hauteur et plus de 500 mètres de long. Il a été entièrement réalisé en terre et en pierres.
Un plancher a été placé dans les chambres des professeurs.
Cinq bureaux et bancs en bois ont été fabriqués pour les élèves et trois lits pour les professeurs.
Les nouveaux panneaux solaires sont installés.

Les professeurs et employés
Un cuisinier, sept professeurs et Urgen le directeur forment l’équipe complète de l’école.
Le professeur gouvernemental népalais Parsuram a quitté l’école. Il a été remplacé par un autre professeur gouvernemental népalais Manoj Budha.
Urgen mentionne que tous les professeurs ont fait un excellent travail tout au long de cette année et il souligne la très grande solidarité de tous. C’est une équipe jeune et très dynamique.
Dolma, une jeune femme du village, garde l’école durant la période d’hiver. Elle donne entière satisfaction dans sa tâche.

Les élèves
Ils sont 74 élèves depuis la Nursery jusqu'à la classe 5, soit 28 filles et 46 garçons.
La classe 5 est composée de cinq filles et cinq garçons. Le niveau de cette classe est plus faible que celui de la classe 5 de l’année passée. Mais les professeurs ont réussi à motiver les élèves qui ont finalement bien réussi leurs examens de fin d’année. Quatre filles et quatre garçons continueront leur scolarité en classe 6 à Katmandu.
Deux enfants ne continuent pas leur scolarité, l’un parce qu’il n’a pas le niveau, l’autre a préféré rester au Dolpo car elle est orpheline depuis cette année et souhaite s’occuper, avec le soutien de sa famille, de sa petite sœur également scolarisée et de la propriété de ses parents. Nous espérons mettre en place, l’année prochaine, un suivi scolaire pour ces deux élèves afin qu’ils ne perdent pas leurs acquis.

Les examens de fin d’année ont été bons pour l’ensemble des élèves. L’école continue donc de garder un très bon niveau. Les enfants sont tous très heureux de venir à l’école ; une conséquence directe : l’absentéisme continue à diminuer !
Les élèves ont aussi poursuivi l’apprentissage des arts, dessin, musique et danse. Un professeur de musique du Dolpo est venu pendant deux mois renforcer leur apprentissage et le nouveau professeur népalais qui a un excellent niveau de danse népalaise a, lui aussi, apporté sa contribution pour le plus grand plaisir des élèves mais aussi des parents qui apprécient de voir se perpétuer leurs traditions.
L’année scolaire s’est terminée le 20 octobre

Nouvelles admissions pour 2010 : vingt enfants en classe de nursery.

Les cadeaux des parrains
Chaque enfant a pu recevoir plusieurs cadeaux individuels qui s’accordaient avec son âge et ses envies ; chaque classe a reçu un cadeau collectif (matériel de sport et jeux de société) Anne s’est chargée personnellement des achats et de l’acheminement des cadeaux.
Les cadeaux ont été choisis selon trois critères : leur résistance, leur intérêt ludique et leur respect de l’environnement (le moins de plastique possible !)
Les enfants ont été très heureux de fêter Noël en plein mois de mai et sont toujours très émus et très étonnés de l’attention que leur portent leurs parrains français !

Les bonnes nouvelles
Les nouveaux panneaux solaires complètent bien l’installation. Il y a suffisamment d’éclairage à l’école.
Aucun malade enregistré à l’école et la grippe A (H1N1) reste heureusement inconnue au Dolpo.
Les professeurs ont pu produire suffisamment de légumes dans la serre et n’ont pas eu de problème de ravitaillement cette année.
Une très bonne entente a régné parmi le personnel de l’école tout au long de cette année.
L’école est plus sécurisée grâce au mur d’enceinte.
Les parents des élèves et les villageois se sentent plus investis dans l’école et comprennent les bénéfices de l’éducation de leurs enfants. Ils ont une réelle volonté d’aider l’école à grandir.

Les projets 2010
Construction de deux sanitaires supplémentaires. L’école sera alors terminée.

Le foyer à Katmandu

Le foyer d’accueil
Le foyer est installé dans un appartement du quartier tibétain de Katmandu, tout proche de l’école et de la communauté Dolpo qui s’installe à Katmandu en hiver. Il est géré par un jeune homme, Karma Dundup, originaire du Dolpo, plus exactement de la vallée de Thing Kyu. Karma Dundup fait un excellent travail en tant que responsable du foyer et il est très apprécié des élèves. Il suit aussi, à Katmandu, des cours de comptabilité. Une femme de ménage vient préparer les repas et laver le linge. Le foyer est très bien tenu, propre et organisé.

Ce premier foyer d’accueil ne sera plus assez grand pour accueillir les nouveaux élèves de 2010. Il changera donc d’emplacement dès décembre 2009 et sera installé, toujours dans le même quartier, dans une maison de 3 étages avec un terrain. Ce nouveau foyer sera assez grand pour accueillir tous les élèves venant de la Kula Mountain School pour les 3 années à venir.

Les professeurs
Durant la période d’hiver, les professeurs du Dolpo se rendent disponibles auprès des élèves de Katmandu et leur assurent un soutien scolaire.
Le professeur de musique du Dolpo intervient en période d’hiver pour les élèves de Katmandu.

La scolarité des élèves
Les élèves suivent leur scolarité en classe 6 dans une école tibétaine réputée. Ils sont dans une classe de 25 enfants composée essentiellement de sherpas, enfants du Dolpo et tibétains. Ils continuent l’enseignement en Anglais, Tibétain et Népalais et sont ravis de leur école.
L’année scolaire et le passage en classe supérieure se feront en février.

Les élèves
Ils sont neuf, tous des garçons. Le passage en classe supérieure 7 est estimé possible pour tous en 2010.
L’intégration à Katmandu s’est très bien passée mais ils n’ont pas oublié pour autant leur culture. Ils ont participé aux événements sociaux et culturels de la communauté du Dolpo à Katmandu.
Certains élèves ont eu la visite de membres de leur famille. Chaque élève reste en contact régulier avec sa famille par le biais du téléphone de l’école.
On attend l’arrivée de huit nouveaux élèves (quatre filles et quatre garçons) à la fin de l’année pour une rentrée en classe 6 en février.

Les cadeaux des parrains
Les enfants étant des adolescents ayant des besoins individuels, chacun s’est vu attribuer une enveloppe de 2000 roupies (environs 20 euros). En compagnie de leur responsable de foyer ils ont pu acheter soit des vêtements ou des livres ou une montre…
Une autre enveloppe a été remise au responsable du foyer pour emmener les élèves en sortie avec pique-nique autour de la vallée durant la période des fêtes de Dasaïn en octobre.
Les enfants ont été ravis d’aller choisir leur cadeau et heureux de l’encouragement de leurs parrains.
Sans votre soutien, tout ceci n’existerait pas.

Au nom des enfants de la Kula Mountain School, nous vous remercions de tout cœur pour toute l’attention et tout l’intérêt que vous leur portez.

Anne Lelong
Coordinatrice de la Kula Mountain School
Katmandou, décembre 2009

Si vous le souhaitez, vous pouvez parrainer la Kula Mountain School au Népal

Haïti : Rentrée scolaire à Cité Soleil et Fourgy

Denis PUTHIOT — Sat, 12 Dec 2009 10:08:00 +0100

en savoir plus sur le parrainage d'enfants en Haïti

Situation générale en Haïti

La faim est toujours présente partout en Haïti. C’est en fait une situation normale pour une population quasi sans salaires ! Selon les statistiques, plus de 85% de la population est au chômage.
La visite récente de Monsieur Bill Clinton, défenseur d’Haïti auprès des Nations Unies, a cependant fait renaître l’espoir. Accompagné de près de 200 investisseurs étrangers, il est venu chercher les opportunités d’investissements dans notre pays. Depuis, nous attendons…

Sur le plan politique, le Président René Garcia Préval a toujours opté pour un gouvernement pluriel. C’est un bon choix car depuis son arrivée, il n’y a plus d’opposition politique. En cas désaccord, le Parlement remplit son rôle de censeur. C’est ce qui est arrivé le 29 octobre dernier : Madame Duvivier Pierre Louis, la Première Ministre, s’est vue reprocher de n’avoir pas respecté les points présentés dans sa politique générale. Elle devrait être remplacée rapidement.

Situation de la Cité Soleil

A Cité Soleil, la quasi-totalité de la population est au chômage. La vie est très difficile et ceci favorise hélas la prostitution.
Les enfants mères sont de plus en plus nombreuses dans le bidonville et nous avons constaté ces dernières années, à Saint-Alphonse, que deux ou trois élèves tombent enceintes durant l’année scolaire. Ce qui a incité la Direction de l’école à organiser des cours d’information sur la sexualité, les grossesses précoces et les MST. Ce programme est destiné aux élèves des classes secondaires.

Fonctionnement des écoles

Inscriptions
Lors de la rentrée 2009-2010, les effectifs ont augmenté à Cité Soleil comme à Fourgy. Les travaux de réhabilitation réalisés à l’école de Cité Soleil ont fait de la promotion pour l’école. Les demandes d’inscription sont croissantes. Nous avons même dû arrêter d'accepter des enfants dans certains niveaux, notamment en 2^ème et 3^ème année. A Fourgy, une classe a du être doublée : la 1^ère année.

Cantine scolaire
Nous en faisons tous les jours l’expérience : l’apprentissage continu et efficace des enfants est lié à une bonne alimentation. A Cité Soleil où les enfants sont les plus démunis, le fonctionnement de la cantine scolaire, est une priorité. Cette année, les enfants sont heureux de pouvoir manger à la cantine et non dans les salles de classe comme l’année dernière.
De son côté, l’annexe de Fourgy a pu organiser elle aussi, depuis le mois de septembre, une cantine deux fois par semaine. Cette cantine est vraiment salutaire pour les élèves. Il arrive en effet très fréquemment que des élèves tombent d’inanition dans la cour.

Bibliothèque
Cette année, nous avons décidé d’accorder une plus grande importance à la lecture. Hardy Dorvil, le Conseiller culturel de l’école, assure chaque jour ½ h de temps de lecture dans une classe primaire ou secondaire. A signaler qu’en Haïti, les gens s’adonnent plus à l’ «oralité ». Les livres sont très peu utilisés, sinon pour le travail scolaire. Nous essayons donc de développer chez nos enfants l’amour du livre, d’où l’importance d’une bibliothèque riche et variée. A cette date, nous avons sur nos étagères près de 120 ouvrages différents, provenant du Fonds Parrainage et de SOS Enfants. Nous voudrions en avoir beaucoup plus car, l’absence de lecture diminue le niveau des enfants. Nous souhaiterions acheter les ouvrages en Haïti pour éviter les difficultés de la douane et des frais de transport et disposer d'ouvrages plus adaptés à nos élèves.

Effectifs à fin octobre 2009

Au total, les deux écoles comptent 735 élèves inscrits. Il est intéressant de noter que la parité penche cette anneur en faveur des filles : elles sont 370 pour 365 garçons !

Ecole Saint-Alphonse - Effectifs au 31/10/09
Niveau	Cité Soleil	Annexe de Fourgy
Préscolaire A	22	-
Préscolaire B	21	-
Préscolaire C	16	-
1^ère année	36	56
2^ème année	53	40
3^ème année	58	40
4^ème année	37	40
5^ème année	39	40
6^ème année	34	40
7^ème année	45	-
8^ème année	38	-
9^ème année	36	-
3^ème Secondaire	21	-
2^nde Secondaire	23	-
TOTAL	479	256
TOTAL GENERAL	735 élèves

Remarque : une classe de seconde a dû être ouverte. Cette exigence émane du Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle, qui nous menaçait de nous retirer la licence secondaire.

Travaux de réhabilitation à Cité Soleil

Réfection de la cantine
Le toit de la cantine/auditorium fait en tôles avait été arraché par les cyclones du mois de septembre 2008. Nous avons reconstruit presque entièrement la cantine, refait les sols et les poteaux de soutainement, construit une poutre pour couler une dalle en béton armé. Les nouvelles fondations peuvent dorénavant supporter un autre étage. Les travaux sont achevés, il ne reste plus que la peinture. La salle a été équipée de tables et bancs flambant neufs pour accueillir la cantine. Les élèves y mangent chaque jour depuis le mois de septembre.

Réfection de trois salles de classe
Une partie des salles de classes a été reconstruite pour pouvoir remplacer le toit en tôles par une dalle de béton. Là encore, il a fallu refaire les fondations, recreuser plus profondément les poteaux de soutien. Par la suite, cette construction pourra accueillir un autre étage de salles de classe. Ces trois salles sont maintenant fonctionnelles ; il ne reste encore une fois que la peinture. Etant actuellement en période de pluies, ces peintures seront faites ultérieurement.

Activités annexes des écoles

Micro-crédit
Principalement destiné aux femmes, parents d’élèves de Saint-Alphonse, aussi bien à la Cité Soleil qu’à Fourgy, ce programme a été mis en place avec l’aide de SOS Enfants, à la suite des cyclones dévastateurs de l’année dernière. Il est géré par un comité de cinq membres dont des représentants des 2 écoles et un animateur salarié. Les prêts varient de 4.000 à 10.000 gourdes. Les remboursements se font sur 4 ou 5 mois, selon la demande du bénéficiaire. A ce jour, 50 personnes ont bénéficié d’un micro crédit, dont dix ont pu reconduire leur prêt. Ce programme fonctionne relativement bien, malgré certaines difficultés ou retards pour certains.

Scolarisation d’enfants handicapés
Depuis la rentrée, un programme d’éducation spécialisée est mis en place dans 3 écoles de la Cité Soleil dont Saint-Alphonse. Les élèves sont des handicapés physiques ou mentaux. Notre école prête une des salles de classe du rez-de-chaussée. Géré par l’Association Volontaire du Service Internationale, ce programme est une très bonne initiative car Cité Soleil compte beaucoup d’enfants handicapés. Un ancien élève de Saint Alphonse a intégré ce programme en tant que professeur.

Conclusion

Cette rentrée s’est faite sous le signe du renouveau. L’école dispose d’ordinateurs et d’une génératrice et même si tout n’est pas parfait, Saint Alphonse semble avoir tourné la page des jours sombres. Nous n’avons pas de mots pour remercier parrains et marraines de SOS Enfants pour leurs efforts. L’association s’est montrée très déterminée à nous aider à remonter la pente difficile où se trouvait l’école depuis bien des années. Une bonne école doit être toujours bien entretenue et s’adapter aux évolutions du savoir. Les travaux de réhabilitations ont commencés l’année dernière et qui continuent encore, ont redoré le visage de Saint Alphonse.
Un grand merci pour tout ce que vous faites pour nos enfants.

Vous qui lisez ces lignes, rejoignez notre action !

Grâce au parrainage d'enfants, tous ensemble, nous participerons au changement des conditions de vie des jeunes de notre bidonville et contribuerons ainsi à faire revenir la paix dans Cité-Soleil.

Les membres du CASA
Conseil d’Administration de Saint-Alphonse
Port-au-Prince, novembre 2009

Rwanda : Aide aux orphelins du sida, rapport d'activité

le Point d'Ecoute — Thu, 10 Dec 2009 00:00:00 +0100

en savoir plus sur le parrainage d'Orphelins au Rwanda

Suivi psycho-social

Les animateurs du Point d’Ecoute visitent régulièrement les fratries afin de se rendre compte des problèmes auxquels les enfants se heurtent.
Ces rencontres se font non seulement avec les enfants infectés et affectés par le VIH/SIDA mais aussi les parents et/ou tutelles sans perdre de vue leur entourage pour résoudre les problèmes affectant le bien être et l’épanouissement des orphelins.
On enregistre des conflits inter fratries qui entraînent parfois l’abandon de foyer, des conflits avec leurs tutelles voire même avec leur entourage.

En vue de susciter l’implication de la communauté dans la prise en charge des fratries, il a été mis en place dans la zone de Kanama et Cyanzarwe un conseil des parents qui va pouvoir identifier et affronter les problèmes auxquels les enfants sont exposés (discrimination, stigmatisation, usage des drogues, exploitation sexuelle). Ce conseil va épauler le Point d’Ecoute pour une bonne orientation et gestion des aides destinées aux fratries.
Rappelons que ce conseil regroupe les parents et ou les tutelles des orphelins du VIH/SIDA et autres parents responsables des enfants encadrés par le Point d’Ecoute.

Quelques cas des conflits recensés

Mésententes dans des familles d’accueil lorsque les fratries veulent participer à la gestion des biens laissés par leurs parents ;
des fois les enfants sont chassés de la famille.
Les enfants chefs de ménage qui se méconduisent et ou qui deviennent irresponsables entraînant ainsi les frères et sœurs à quitter les foyers.
Au cours de ce trimestre, on a également enregistré 2 cas de mariage précoce.

Ce Conseil des Parents devrait être un bon appui et aussi être un bon moyen pour responsabiliser la population dans la prise en charge de ces enfants orphelins. Les animateurs du Point d’Ecoute veulent sensibiliser le voisinage des fratries pour qu’il s’implique.

Scolarisation des orphelins

Les enfants sont régulièrement suivis à l’école. Ces visites ont pour objet de se rendre compte de l’application des enfants en classe, de leur régularité à l’école d’une part, d’identifier des problèmes qui peuvent constituer des obstacles à la scolarisation normale des enfants et d'essayer éventuellement d’y remédier d’une autre part.
A travers les visites, les animateurs ont profité de l’opportunité pour mener des entretiens avec des responsables et directeurs des écoles partenaires dans le but d’étudier ensemble et trouver des solutions à des problèmes qui entraveraient la bonne scolarisation des enfants.
Les enseignants reconnaissent une baisse remarquable du taux de réussite des enfants pour ces deux trimestres, chute qu’ils attribuent au changement brusque de dispenser les leçons dans une langue qu’ils ne maîtrisent pas eux-mêmes. En effet depuis cette année les cours sont dispensés en anglais et non plus en français.
Cependant, avec le perfectionnement des enseignants en Anglais, ils espèrent normaliser la situation d’ici peu et les élèves commencent à s’y habituer.
Pour cette année scolaire qui va bientôt se terminer, les enseignants de toutes les écoles où sont placés nos enfants ont été satisfaits de l’implication du Point d’Ecoute dans le programme et aimeraient que des rencontres soient organisées entre eux pour parler des problèmes et trouver des solutions ensemble.

Aide alimentaire

Dans le cadre de la prise en charge des orphelins du VIH/SIDA, le Point d’Ecoute distribue tous les deux mois une aide alimentaire et le nécessaire pour l’hygiène corporelle et vestimentaire aux ménages gérés par les fratries dans le cadre de la prévention des malnutritions afin d’éviter le pire. Se nourrir demeure le souci principal de ces enfants.

A ces distributions de rations alimentaires s’ajoute la multiplication des séances d’éducation nutritionnelle tenant compte des réalités du milieu. Ce trimestre, chaque enfant a bénéficié de 8 kg de haricots, 8 kg de farine de maïs, 2 kg de riz, 1 kg de poissons séchés, 75 cl d’huile et 2 pains de savon.

Le Point d’Ecoute réitère ses remerciements à tous ceux qui soutiennent son action et contribuent à l’amélioration des conditions de vie des enfants vulnérables pour un monde meilleur.

Aloys Kaberuka
Coordonnateur du Point d'Ecoute
Novembre 2009

Pour soutenir notre action, vous pouvez vous aussi parrainer un orphelin du sida au Rwanda.

Cinq ans d'accueil des enfants des rues à Kinshasa

SOS Enfants — Fri, 04 Dec 2009 08:40:00 +0100

en savoir plus sur ce centre d'accueil pour enfants des rues à Kinshasa

En ce début de mois de décembre, nous célébrons déjà le cinquième anniversaire du commencement de notre travail avec les enfants de la rue à Kinshasa: Pour mémoire, c'est ainsi dès les premiers mois de 2004 que, avec l'aide d'Arnold, jeune anthropologue résidant dans le quartier, nous avons commencé à faire une enquête pour mieux connaître ces jeunes de la rue très nombreux autour du rond-point Ngaba. SOS Enfants a alors décidé de prendre le salaire d'un animateur, et c'est ainsi que, suite à notre étude, Arnold a officiellement commencé le 1er décembre 2004 son travail d'appui aux enfants dans la rue, sans avoir encore à ce moment de maison d'accueil, nous la louerons à partir de septembre 2005. Mais en ouvrant nos archives, je revois tous nos rapports mensuels depuis celui de décembre 2004, soit déjà 61 rapports !
Quel chemin parcouru en cinq ans ?
Je me souviens encore des premiers enfants que nous avions rencontrés dans la rue avec Arnold. Il y a parmi eux Junior dont nous avions retrouvé la maman à Kisangani. Il va terminer cette année-ci ses six ans de secondaire et passer son diplôme de fin d'études ; il a écrit un mot aux enfants du centre qui le connaissaient encore pour leur dire « plus jamais la rue ». Il y a Gloire qui a pu être réunifié chez sa maman et qui réussit bien à l’école secondaire ; il voudrait devenir enseignant ! Christian est devenu le plus qualifié des apprentis du garage où nous l'avons placé...

Franck, surnommé Kabila, est un de ceux qui nous a le plus marqués : très ouvert mais parfois très violent, il a fait plusieurs années dans la rue. Orphelin des deux parents, son oncle l'avait accueilli mais la femme de celui-ci le voyait comme un sorcier et l'avait chassé. Malgré nos efforts, la tante ne voulait pas le recevoir. Un compromis avait été trouvé: l'enfant placé dans un internat d'une école primaire ne rentrerait que pour les vacances… Mais cela n'a pas marché non plus : Franck a obtenu la moyenne de 40% seulement à l'école et, accusé de vol à la maison, il était redescendu dans la rue. Cette année nous l'avons placé dans le centre de formation professionnelle des Salésiens et Franck a commencé à travailler : en juin, il a terminé premier de classe avec 67%, sa tante a commencé à oublier qu'elle le croyait sorcier et l'a bien reçu. Et pour ce premier trimestre, il obtient le score spectaculaire de 81% !

Il y avait aussi les trois tout petits (ils avaient 8 ans) Oberly, Gaël et Bienvenu. Bienvenu nous avait marqués dès la première rencontre parce que, au lieu de se battre comme les autres, il souriait et son sourire désarmait toute violence. C'était sa manière de se défendre face à la violence de la rue. Bienvenu était devenu « malvenu » chez son père qui n'a même pas voulu que nous venions chez lui avec l’enfant. Mais aujourd'hui il s'épanouit dans une famille d’accueil, prend ses responsabilités de grand frère et réussit bien à l'école. Gaël est dans un centre d'accueil mais Oberly est encore dans la rue : réunifié chez sa grand-mère, il a encore été chassé et n'a pas pu tenir dans un centre d'accueil.

Aujourd'hui, dans notre bureau, nous avons 504 dossiers d'enfants réunifiés dans leurs familles que nous continuons à suivre et à visiter afin d'encourager leur intégration familiale. Mais combien d'enfants avons-nous pu rencontrer, écouter simplement sans qu'un chemin puisse être trouvé et que l'enfant puisse rentrer à la maison, soit que la famille l'ait refusé, soit que l'enfant n'ait pas poursuivi ses contacts avec nous… ? Nous n'avons pas tenu le compte de ces enfants, mais ils doivent être au moins aussi nombreux, cela veut dire plus de 1000 enfants avec qui nous avons pu être en contact à un moment ou à un autre, 1000 enfants à qui nous avons pu témoigner que la violence n'est pas le vrai chemin de la vie, mais que l'amour existe et est possible pour eux aussi.

Notre petite équipe a grandi ; un animateur en 2004, 15 aujourd'hui. Mais le travail ne fait que se développer : notre objectif n'est pas seulement de ramener des enfants à la maison, mais aussi d'aider à stabiliser leurs familles. Ce qui veut dire que plus nous réunifions d'enfants, plus le travail s'étend ; visite des familles, scolarisation des enfants ou placement en formation professionnelle, micro-crédits aux mamans des enfants pour les aider à redémarrer dans la vie, appui à l'amélioration de leur logement, gestion des conflits familiaux, c'est tout un chemin de reconstruction de la vie et de l'unité de la famille.

En relisant, en cette fin d'année, les activités de 2009, ce qui me frappe c'est en même temps les situations de détresse qui se multiplient dans les quartiers populaires de Kinshasa, en lien avec la crise économique, et la passion infatigable de nos animateurs qui, sans jamais perdre patience, vont à la rencontre des enfants pour leur ouvrir un chemin: Je pense à Manzambi dont le père a disparu et que la famille avait rejeté comme sorcier parce qu'il avait malformation congénitale d’un gros orteil. Nous avons pu, par le biais de Médecins du Monde, trouver les moyens de faire opérer l'enfant qui a maintenant retrouvé sa place dans sa famille. Avec Meshak, nous avons découvert de nouvelles formes de violence : orphelin des deux parents, l'enfant a été enlevé à sa famille dans leur ville, à 800 km de Kinshasa, par des ravisseurs d'enfants forçant de jeunes enfants à les aider dans leurs activités de cambriolages et de vol. L'enfant était dans la rue après avoir échappé à ses ravisseurs qui continuaient à le poursuivre et ont essayé de le récupérer. Nous avons pu retrouver la grand-mère de l'enfant et fort heureusement lui ramener Meshak à la maison. Une grande joie, en cette fin d'année, c'est la libération de prison de Elie, enfermé depuis près d'un an sur fausse dénonciation et que, malgré nos efforts, nous n'avions pas pu faire sortir de cette terrible prison de Kinshasa, un endroit où nous devrions aussi commencer à travailler avec les jeunes enfermés dans de trop mauvaises conditions et pratiquement sans assistance. L'expérience nouvelle de cette année a été la colonie de vacances de trois jours avec une trentaine d'enfants. Nous avions hésité (organisation, budget...) mais cette expérience s'est révélée très positive : les enfants, dans un cadre différent, calmes et détendus, ont pu se retrouver comme de simples enfants. Ils ont vraiment pu exprimer et partager leurs souffrances et ainsi commencer des chemins nouveaux. En septembre nous avons pu inaugurer notre petit dispensaire spécialisé pour les enfants de la rue où ils peuvent être reçus et écoutés en toute discrétion. Beaucoup de plaies et blessures avec les violences de la rue, mais aussi beaucoup d'infections sexuellement transmissibles, surtout avec les filles de la rue qui souffrent beaucoup plus que les garçons de leurs conditions de vie. Et pour résumer, en 2009, nous aurons encore réussi à réunifier 150 enfants dans leurs familles.

Et notre projet pour 2010 ? Un tel travail ne peut que se poursuivre et s'étendre; nous ne pouvons que chercher à répondre toujours davantage aux cris de ces enfants et de leurs familles. Depuis septembre 2005, nous louons une maison dans le quartier pour accueillir les enfants ; mais cette maison n'est pas très adaptée à sa fonction et les enfants ont besoin d'un centre d'accueil et d'écoute bien adapté, avec des locaux en quantité suffisante pour l’accueil, l’écoute, l’alphabétisation, l’hygiène, l’alimentation, les divertissements et tout ce dont ils ont tant besoin. Avec l'aide de SOS Enfants et de quelques amis, nous avons acheté en décembre 2008 une grande parcelle pour construire notre Centre d'Accueil des enfants de la rue : ce nouveau centre sera le signe d'un engagement dans la durée pour l'espérance de ces enfants.

Notre autre grande préoccupation est la formation des enfants réunifiés. Une chose est de les réunifier dans leurs familles mais une autre est de les stabiliser. L'école est toujours le meilleur moyen d'intégrer un enfant dans son milieu. Mais à Kinshasa, bien qu’elles soient officiellement gratuites, les écoles coûtent très cher. Les parents des enfants réunifiés n'ont la plupart du temps aucun moyen de prendre en charge leur scolarité (car souvent si leurs enfants étaient dans la rue, c'est parce qu'il n'y avait même rien à manger à la maison).

Jean-Pierre Godding
Responsable du Centre Ndako Ya Biso
Novembre 2009

Si vous voulez nous aider, vous pouvez parrainer les enfants des rues de Kinshasa.

Rwanda : Aide aux enfants des rues, rapport d'activité

le Point d'Ecoute — Thu, 26 Nov 2009 00:00:00 +0100

en savoir plus sur le parrainage d'enfants au Rwanda

Enfants identifiés

Le Point d’Ecoute procède régulièrement à l’identification des nouveaux cas des enfants qui arrivent dans la rue. Pour la période de Juillet – Septembre, il a été identifié 15 nouveaux cas et l’on peut présentement estimer un nombre de 75 enfants se trouvant encore dans la rue.

La déception des enfants

Pour contribuer à la résolution des problèmes auxquels se heurtent les enfants de la rue dans leur quotidien dont le problème d’abri en particulier, l’administration de notre District en collaboration avec le Ministère du Genre et de la Promotion Féminine - MIGEPROF a décidé, sans trop de concertation, de créer un centre de transit à Gisenyi. Beaucoup de publicité a été faite pour que les enfants de la rue viennent, on leur promettait beaucoup de choses gratuites, nourriture, abri, activités etc. Au début, tous les enfants de la rue y sont allés, même certains qui avait déjà réintégré leur famille, attirés par la nourriture, abandonnant ainsi leur foyer et leur école.
Hélas, on signale avec regret que l’initiative n’a pas duré et les enfants n’ont pas pu fréquenter le centre très longtemps car, peu de temps après le démarrage, les fameuses activités ont cessé et il restait à peine entre 25 et 30 enfants dans le centre de transit.

Le Point d’Ecoute a voulu d’abord connaître les raisons qui ont poussé les enfants à quitter le centre de transit ; plusieurs raisons ont été avancées par les enfants et les principales sont les suivantes :

L’oisiveté,
Pas de projets d’avenir,
Une discipline trop rigoureuse,
Des animateurs qui n’étaient pas gentils,
Une vie de prisonnier.

Ils demandaient pourquoi les avoir fait venir dans ce centre si on ne propose rien pour eux et leur avenir.
Une fois que les enfants ont quitté ce fameux centre de transit, on les a alors de nouveau retrouvés dans la rue, ce qui a obligé le Point d’Ecoute a recommencer les démarches de réunification pour des enfants déjà réunifiés auparavant !!!
Voilà un bel exemple d’action non concertée qui, au lieu de faire du bien, fait du tort aux enfants et à ceux qui s’en occupent.

Rassemblements hebdomadaires

Nous avons beaucoup parlé avec les enfants de cette expérience et au cours des derniers rassemblements nous avons surtout abordé les thèmes taxés sur le rôle du centre de transit et l’importance de la réunification familiale.
Les animateurs ont beaucoup insisté sur le bienfait de vivre en famille, de recevoir une éducation et être sous la protection des parents, avoir une formation professionnelle pour être plus tard autonome.

Durant toute cette période, beaucoup d’enfants se sont mobilisés pour venir aux rassemblements et voir que leurs animateurs étaient toujours là pour les écouter.
Nous avons même vu revenir Claude, un garçon de 15 ans qui est dans la rue depuis 9 ans. Orphelin et après plusieurs échecs de réinsertion dans des familles d’accueil, Claude part souvent pour Goma où il vit de petits trafics. Voilà un mois, il est revenu malade, son organisme est affaibli, on a du l’hospitaliser. Par deux fois il est venu par surprise le mardi matin témoigner aux autres enfants de ne pas faire comme lui, de ne pas rester dans le rue. Il a beaucoup d’émotion quand il parle aux autres comme cela. Il pense que pour lui c’est trop tard. Un animateur qui a sa confiance essaie de lui dire que non, que tout est possible et qu’on va trouver une famille qui voudra bien le prendre.

Suivi des enfants

Le suivi des enfants est l’une des voies qui permet au Point d’Ecoute de connaître le sort des enfants réintégrés, de leur réinsertion en famille et de leur considération par l’entourage après avoir passé une longue durée dans la rue.

C’est dans ce cadre qu’a été organisée au mois d’Août une tournée générale à travers laquelle 98 familles ont été visitées.
On a constaté que pour les enfants scolarisés, il n’y a pas de gros problèmes sauf quelques cas isolés d’enfants qui s’absentent de l’école assez souvent. Pour les non-scolarisés, ils se sont intégrés, ils vivent très bien dans leur communauté et participent activement à la survie de leur famille.

Quelques problèmes rencontrés au niveau des familles :

Fuite de responsabilités : On a identifié des cas des mamans qui sont parties se remarier et qui ont ainsi abandonné leurs enfants.
Séparation des parents par divorce.
Manque de stabilité des parents suite à l’incapacité de payer un loyer pour les parents qui habitent la ville.
Les parents qui encouragent le travail des enfants et la mendicité, causant l’abandon de l’école.
Des enfants chefs de ménages qui éprouvent de trop grandes difficultés pour la survie de leurs frères et sœurs.

Les familles et les enfants ont confiance dans le Point d’Ecoute.
Ils disent que le Point d’Ecoute ne leur a jamais fait de fausses promesses et qu’il ne les a jamais abandonnés.
Ils savent que leurs animateurs sont avec eux dans la rue mais aussi quand ils retournent en famille.
Ils savent aussi qu’ils pourront toujours compter sur leurs animateurs et sur l’aide du Point d’Ecoute.

A vous tous qui nous permettez de les aider en soutenant notre action, merci très sincèrement, au nom de ces Enfants.

Aloys Kaberuka
Coordonnateur du Point d'Ecoute
Novembre 2009

Pour favoriser sa réinsertion, vous pouvez parrainer un enfant des rues au Rwanda.

Cameroun : les jeunes Pygmées retournent à l'école

le FONDAF — Thu, 19 Nov 2009 14:16:00 +0100

en savoir plus sur le parrainage d'enfants au Cameroun

Après de longues vacances durant lesquelles les enfants ont suivi leur famille au plus profond de la forêt dans les campements de chasse, le foyer Notre Dame de la Forêt a repris vie avec le retour des élèves pour entamer une nouvelle année scolaire.
Cette rentrée 2009 s’est étalée sur une semaine. Les parents sont venus nombreux à la réunion de rentrée pour être certains que leurs enfants seraient inscrits. Il y a eu 70 inscrits le premier jour, c’est dire l’intérêt croissant que portent les Bagyelis à l’éducation.
L’effectif définitif est de 123 inscrits se répartissant ainsi : les classes ORA et primaire totalisent 101 élèves, le lycée de Bipindi accueille 3 élèves tandis que 19 jeunes sont répartis dans différents enseignements techniques et professionnels de la région (11 à Bipindi, 6 à Kribi, et 2 à Baham.)

Cette dernière catégorie est en nette augmentation et nous en sommes très fiers. Il y a une réelle prise de conscience chez ces jeunes qu’une formation est indispensable pour leur intégration et leur avenir.

Des fournitures scolaires et des cartables ont été distribués à tous les enfants. Dans toutes les sections, les cours ont progressivement démarré et sont maintenant bien en place.

L’équipe d’encadrement est aussi au complet avec quelques nouveaux encadreurs pour divers postes (responsable hygiène, responsable du dortoir des filles, un chef et un aide pour la cuisine) et un animateur pour ORA 2.

Les parents venus nombreux pour cette rentrée, ont découvert, en même temps que leurs enfants, le nouveau réfectoire construit cet été. Avec cette nouvelle structure, nous proposons aussi une amélioration des repas tant qualitative que quantitative.

Tous les secteurs fonctionnent très bien, et nous sommes certains que toutes ces avancées ne peuvent que profiter aux enfants qui sont dans de bonnes conditions pour travailler et s’épanouir.

Pendant que les enfants profitaient pleinement de leurs vacances, le Fondaf a proposé cet été aux jeunes et adultes Bagyeli un stage d’alphabétisation. Il y a eu une vingtaine de participants dont les motivations étaient diverses :

Savoir lire, écrire et parler français,
Mieux communiquer et échanger des idées,
Suivre et continuer l’éducation de leurs enfants,
Réapprendre ce qu’ils avaient appris mais oublié.

Tous ont tiré profit de ce stage. Pour préserver leurs acquis, des livres leur ont été offerts dans le but de poursuivre leur apprentissage.

Et pour terminer ces nouvelles, nous ne résistons pas au plaisir de vous faire partager un grand moment de fierté pour le Fondaf. Fin juin, une de nos élèves, Valérie, a été sélectionnée pour participer au « Parlement des Enfants », organisé par le Gouvernement dans le cadre des célébrations de la journée africaine de l’enfant. Valérie a été choisie grâce à ses bons résultats au lycée de Bipindi où elle étudie cette année en classe de 5ème. Cela a été une expérience très enrichissante pour elle et un exemple pour les enfants Bagyeli.

Cette année scolaire s’est engagée dans de bonnes conditions, et nous avons la volonté de poursuivre avec vous la noble tâche de l’éducation de ces enfants Bagyeli.

Merci à tous de votre soutien sans faille.

La Direction du Fondaf
Bipindi, Novembre 2009

en savoir plus sur le parrainage des enfants Pygmées

Burkina Faso : rentrée scolaire pour les enfants de Guiè

SOS Enfants — Wed, 18 Nov 2009 00:20:00 +0100

en savoir plus sur le parrainage d'enfant au Burkina Faso

Dans les villages, les enfants ont repris le chemin de l’école.

Le 1^er Octobre fut le jour de la rentrée scolaire sur toute l’étendue du territoire national et tous les élèves ont repris le chemin de l’école.
La première semaine fut réservée aux inscriptions, réinscriptions et au désherbage des cours d’école.
Les écoles partenaires du CIER connaissent une affluence très forte du fait qu’elles disposent des conditions appropriées pour l’instruction.
Les frais de scolarité et les fournitures sont pris en charge grâce à la générosité des parrains et marraines qui se sont toujours préoccupés de l’avenir des enfants.

Avec les inscriptions qui se poursuivent, nous n’avons pas encore l’état réel des effectifs de nos écoles mais nous estimons avoir environ 2400 élèves à prendre en charge cette année.

Cette affluence laisse entrevoir des difficultés certaines pour la prise en charge des frais médicaux et de scolarité de tous ces enfants.

Pour élèves et instituteurs, ce sont les retrouvailles mais aussi de nouveaux défis à relever. Mais, chaque matin le désir d’aller à l’école et d’apprendre se dessine sur les visages des enfants qui prennent le chemin de l’école.

De même, les établissements secondaires sont en classe depuis le 1^er octobre.

Depuis le 15 Septembre, date de la rentrée administrative, les établissements secondaires connaissent une certaine affluence : inscriptions et réinscriptions vont bon train car les parents d’élèves, qui prennent au fur et à mesure conscience de l’importance de l’éducation de leurs enfants, n’hésitent plus à les inscrire.

Le Soutien aux Elèves du secondaire (SES) du CIER, à travers sa mission de promotion de l’éducation, continue de se battre aux côtés de ses protégés en inscrivant ou en réinscrivant ceux qui ont des difficultés à se trouver une place au collège.

Grâce au parrainage massif que nous faisons depuis quelques années au primaire, le nombre d’élèves arrivant au collège s’accroît d’une manière galopante. Vu le coût de la scolarité au secondaire, le SES éprouve des difficultés à assurer correctement sa mission de prise en charge ; plus de 50 collégiens attendent actuellement d’être parrainés.

Pendant ce temps environ 60 élèves venant du CM2 de l’an passé viennent de faire leur entrée en classe de 6ème ; leur prise en charge est primordiale car beaucoup risquent de se décourager devant la dureté de la vie en dehors de leur village natal.

Les cours ont pu commencer et vont bon train dans l’ensemble des établissements secondaires. S’impose maintenant le problème d’effectifs qui va de plus en plus grandissant (nous dénombrons déjà des classes de plus de 120 élèves). Le collège de Guiè en construction nous aidera à palier ce problème de sureffectifs.

Les responsables du CIER
AZN Association inter-villages ZORAMB NAAGTAABA
Centre d’Instruction et d’Education Rural (CIER)
Novembre 2009

Si vous voulez nous aider, vous pouvez parrainer un enfant de l'école de Guiè.

Goma : Les jeunes démobilisés prêts à partir en stage

SOS Enfants — Tue, 17 Nov 2009 18:56:00 +0100

en savoir plus sur la réinsertion des enfants soldats à Goma

Rapport d’activités octobre 2009

La formation de nos jeunes apprenants menuisiers avance à grands pas et se profile doucement vers sa fin avec l’arrivée du stage pratique que les jeunes effectueront dans un atelier de la ville.
Au-delà de la professionnalisation qu’il apporte aux jeunes, l’intérêt de ce stage sera pour eux de découvrir l’outil machine. Jusqu’à aujourd’hui, ils n’ont travaillé qu’en atelier manuel avec des outils de base, je cite la scie, le rabot, la varlope, les tenailles, le vilebrequin, la lime, le bédane, le marteau, l’étau, le serre-joints, la presse etc., des outils que tous maîtrisent à présent. Dès leur arrivée sur le lieu de stage, nos apprenants seront confrontés à l’outil machine qu’ils sont appelés à maîtriser s’ils espèrent devenir des menuisiers accomplis. Ainsi ils seront capables de travailler aussi bien en atelier mécanisé qu’en échoppe artisanale.

La période de Juillet au 30 Octobre couvre les activités du troisième trimestre de la durée de la formation professionnelle au centre APROJED/GOMA. Dans ce rapport d’activités, nous vous présentons sommairement les réalisations dans le cadre théorique et pratique suivant les aptitudes de chaque apprenant. A noter qu’une bonne partie du mois d’Octobre 2009 a été consacrée aux préparatifs des enfants qui commencent leur stage pratique à la machine au cours de la troisième semaine de Novembre 2009.

1. Activités de menuiserie et niveau atteint par les enfants

1.1. Formation pratique

Les trois dernières étapes d’enseignement pratique ont été réalisées à ce jour, le formateur est arrivé au stade de mettre un accent particulier à la phase de la finition d’un meuble.

En effet, les apprenants ont acquis un niveau de pratique honorable On peut le constater dans la synthèse des réalisations au 30 octobre 2009 :
Assemblages

A mis bois : ont été réalisés à 100% soit 19/19 apprenants.
Tenon et mortaise : ont été réalisés à 95% soit 18/19 apprenants.

Fabrication des meubles

Tabourets : ont été réalisés à 90% soit 17/19 apprenants.
Chaises à dossier : ont été réalisés à 58% soit 11/19 apprenants.
Lits simples : ont été réalisés à 42% soit 8/19 apprenants.

Comme nous l’avons déjà mentionné dans le précédent rapport, cinq jeunes se détachent au dessus du lot de leurs camarades d’apprentissage, il s’agit de :

Muhindo Pinda qui fait les meilleurs assemblages.
Sadiki qui réalise les plus belles finitions.
Asumani et Nyionzima qui sont les plus rapides mais néanmoins habiles.
Kambale qui a quelques dons artistiques.
Quant à Akilimali, il rejoint ce peloton d’élite en raison de la qualité des finitions qu’il apporte à ses chaises à dossier, meuble dont il maîtrise la technique d’assemblage depuis peu cependant.

Hélas, il nous faut aussi penser aux apprenants en difficulté, ceux qui n’ont pas pu tirer profit de l’apprentissage et pour qui l’assemblage d’un meuble demeure encore impossible. Il nous faut citer ici les trois malheureux apprenants en queue de promotion, il s’agit de :

Rajabu qui est encore trop marqué par ses souvenirs et n’arrive pas à se concentrer sur son travail. Il maîtrise les assemblages et fabrique des tabourets passables mais il n’arrive pas à passer au stade des chaises à dossiers.
Ajuce qui est très jeune et perdu dans ses pensées pour la plupart du temps. Il maîtrise les assemblages et parvient à réaliser des tabourets mais qui ne sont pas utilisables parce qu’ils restent bancals.
Ndianabo qui est très jeune et immature, il est attachant mais pas appliqué dans le travail. Il ne maîtrise pas l’assemblage à tenon et mortaise et ne fabrique donc aucun meuble.

1.2 Formation théorique

Les cours techniques se terminent, les jeunes ont déjà étudié l’ensemble du programme théorique. Les contrôles successifs ont prouvé à 70% l’assiduité des apprenants et la solidité des acquisitions. Le formateur est satisfait de ses élèves et de leurs résultats.

1.2 Stage pratique

A la fin du mois de novembre, nos apprenants partiront pour effectuer leur stage pratique dans un atelier en ville.
Les examens de sélection ont déjà eu lieu et les résultats ne sont pas surprenants. Tous les élèves sont admis en stage sauf les trois élèves cités comme étant en difficulté dans l’apprentissage pratique.
Ces trois apprenants ont été récusés définitivement et doivent choisir leur occupation à venir.
Rajabu a déjà décidé de recommencer une session de formation avec la promotion suivante. Il dit qu’il a ainsi pris de l’avance avec cette année et que le temps qui reste jusqu’à la promotion suivante va lui permettre de remettre ses pensées dans le bon ordre.
Ajuce est satisfait de son expérience de formation, il veut continuer l’alphabétisation pour le moment et décidera plus tard pour intégrer ou pas la nouvelle promotion.
Ndianabo pose un problème en raison de son manque complet de maturité. Nous pensons le garder dans les cours d’alphabétisation et l’intégrer dans l’équipe de jeunes qui entretient les plantations et le potager du Centre. Ainsi, il obtiendra une formation d’exploitation de cultures qui lui sera utile pour l’autosuffisance alimentaire.

2. Nouvelles de la promotion précédente

APROJED continue à suivre l’évolution de la promotion 2007. A titre d’exemple, nous citerons ici le cas de Bisimwa Elie qui avait échoué à l’examen final d’aptitude. Nous vous livrons son témoignage :

Je m’appelle Bisimwa, j’ai 15 ans, je suis un enfant soldat démobilisé.
J’ai une bonne santé, je souffre quelquefois de l’oreille droite mais c’est tout.
J’ai fait une bonne formation en menuiserie et je sais fabriquer un tabouret et une chaise à dossier, donc je sais faire l’assemblage et autres. J’ai fait un stage pratique de 3 mois mais je n’ai pas réussi l’examen final pour que j’aie mon brevet d’apprentissage.
Je suis à présent une formation scolaire classique, APROJED a pris en charge mes frais et m’a aidé avec les fournitures scolaires et autres objets classiques comme l’uniforme etc. Je souhaiterais continuer une filière informatique de gestion à l’université. Je voudrais qu’APROJED continue à me procurer les frais scolaires, ma famille arrive à me fournir le reste (habillement). J’ai une moyenne de 64% à l’école, c’est bien.
J’habite avec mes parents mais mon père est polygame, ma maman est la deuxième femme et elle fait le petit commerce des denrées alimentaires (moindre marge bénéficiaire). Elle préfèrerait le commerce des poissons qui a une marge bénéficiaire importante. Mon père est un ancien agronome. Il n’est pas souvent avec ses enfants.
Je ne suis pas bien intérieurement lorsque je pense à la période que j’ai fait dans l’armée. Je suis entré dans l’armée à l’âge de 9 ans.

3. Conclusion

Au regard de tout ce qui vient d’être exposé, nous tenons à remercier très sincèrement tous les généreux donateurs, Parrains et Marraines qui nous épaulent dans notre tâche auprès des plus démunis et nous permettent par leur aide généreuse de continuer à soutenir ces enfants si vulnérables sur le chemin de leur avenir.

MATUMO SISIMUKE
Secrétaire Exécutif APROJED
Goma, le 30 octobre 2009.

Si vous le souhaitez, vous pouvez parrainer les enfants soldats en formation de menuiserie à Goma.

Parrainer un orphelin au Bénin

SOS Enfants — Tue, 22 Sep 2009 19:42:00 +0200

Si vous le souhaitez, vous pouvez vous aussi parrainer un orphelin au Bénin

Le Bénin est particulièrement touché par le sida qui y fait des ravages. Décimant les familles, la pandémie laisse hélas des milliers d'orphelins, seuls au monde, démunis de tout, les aînés assumant bien trop tôt un rôle de chef de famille auquel ils ne sont pas préparés.
Rejetés par leur voisinage, victimes de discrimination, stigmatisés, les orphelins du sida vivent dans une très grande précarité et une immense solitude.

Seuls et sans ressources, ils ne peuvent satisfaire
leurs besoins élémentaires.

Pour ces enfants oubliés de tous, la vie réserve des problèmes insurmontables : se nourrir, se loger, se soigner, se vêtir, sans argent, tout est difficile. Nombreux sont les orphelins qui rejoignent la rue pour y trouver leur subsistance... Et nombreux sont hélas les aînés qui, pour éviter cela, se sacrifient : quittant l'école avant l'heure pour s'occuper des plus jeunes, ils cherchent des activités rémunatrices pour assurer leur survie...

En partenariat avec la structure locale SMDS Solidarité Mondiale pour le développement Social, SOS Enfants prend en charge 300 orphelins qui sont soutenus tant sur le plan nutritionnel que scolaire, sanitaire, matériel et psychologique.

Si vous le souhaitez, vous pouvez vous associer à cette action et
parrainer un orphelin au Bénin.

Par votre soutien, vous lui permettrez de manger chaque jour à sa faim, d'être propre, bien soigné, et d'aller à l'école pour construire dès aujourd'hui son avenir.

Rwanda : A quoi jouent les enfants des rues...

le Point d'Ecoute — Fri, 31 Jul 2009 18:42:00 +0200

en savoir plus sur le parrainage d'enfants au Rwanda

L’enfant des rues et les divertissements

Malgré les conditions de vie difficile dans lesquelles vivent les enfants de la rue, eux aussi ont besoin de se divertir. Dans la rue, les distractions occupent une place importante car chaque soir, après avoir trouvé de quoi acheter à manger, un peu d’argent pour payer du chanvre, de l’herbe à fumer, de la colle à respirer ou tout autre stupéfiant pour oublier ses peines et ses maux, les enfants n’ont plus vraiment d’autres soucis. L’enfant de la rue se contente du présent, il ne se pose pas de questions pour le lendemain et ne pense guère à l’avenir.

Le Point d’Ecoute a jugé bon de se servir de l’organisation des jeux comme moyen d’action pour familiariser les enfants avec les règles de conduite de la société, favoriser leur apprentissage de la vie sociale et, par ce biais, les amener progressivement sur la voie de la réinsertion. C’est ainsi que, lors des rassemblements hebdomadaires, une belle part est faite au jeu sous toutes ses formes, mais surtout les jeux et sports collectifs qui permettent aux enfants d’apprendre des règles de vie et de sociabilité élémentaires, comme la rencontre avec autrui, le respect, la tolérance, l’insertion dans le groupe, l’entraide, la persévérance, l’endurance etc. Ainsi, le sport et le jeu font plus qu’apporter de la joie, de la détente et du plaisir aux enfants des rues : en leur apprenant des règles sociales basiques et en promouvant une culture de la paix, ils créent les conditions nécessaires à leur bon développement et à leur réintégration dans la société. Et à terme, ils peuvent aussi leur permettre de retrouver le chemin vers l’école.

Les Baignades au Lac Kivu

La journée du rassemblement démarre traditionnellement par une grande séance de baignade et de lavages divers au Lac Kivu.
Les enfants se baignent tous ensemble dans le lac et le Point d’Ecoute fournit à chacun le savon de toilette et de lessive pour qu’ils puissent trouver un peu d’hygiène en se lavant et en lavant leurs vêtements à cette occasion.
Cette activité est prétexte à nombreux jeux d’eau et de gymnastique qui permettent aux enfants de se défouler dans la joie et les grandes rigolades.
C’est une activité importante car ainsi, les enfants sont propres et détendus pour la journée que l’on va passer ensemble à résoudre leurs problèmes.

Le Football

Le jeu de football a été choisi par le Point d’Ecoute afin d’apprendre aux enfants comment respecter son prochain, comment éviter la brutalité, comment se conformer à des règles de manière scrupuleuse. Et surtout, leur apprendre à accepter que, en cas de non respect des règles, il y a des sanctions qui sont appliquées auxquelles personne ne doit s’opposer. Nous établissons un parallèle entre l’équipe de football et la famille : une équipe de football est comme une famille dont l’arbitre est le chef, il donne des ordres et même des punitions en cas de non respect des règles de jeu. Celui qui est sanctionné dans le jeu ne se révolte pas, il accepte les sanctions et continue de jouer. Il en est de même dans la famille : on doit respecter les parents, les frères sœurs, et en cas de punition, il faut accepter, demander pardon et ne pas prendre le chemin de la rue pour montrer son mécontentement. Le linge sale se lave en famille. Le dernier match que nous avons livré est celui avec les jeunes de Musanze chez Abaterambere. C'était le mois dernier et le match s’est soldé d'un score de 2 buts à 1 en faveur du Point d’Ecoute. Les joueurs qui se sont distingués sont Gakokora, Isame, Ramayo, Uwiringiyimana, Ismaël et Container. Ils ont été congratulés par tous leurs camarades et la joie était grande ce jour là !

Autres jeux

D'autres jeux sont organisés lors des journées de rassemblement et les plus traditionnels sont souvent ceux qui ont le plus de succès : la course dans les sacs ; le port de billes sur une cuillère, le jeu de drapeau, les jeux de cache sans oublier les jeux de société comme le jeu de dames et les jeux de cartes divers. Nous ajouterons à cela tous les jeux visant à développer l'esprit de spontanéité...

Les jeux des filles

Quant aux filles, elles sont de fidèles supporters pour leurs camarades garçons mais malgré cela, elles ne sont pas tellement actives dans tous ces jeux. Les filles sautent à la corde, elles jouent à la balle, au jeu de marelle, au jeu de pierres… Quant elles se sentent tranquilles, elles jouent à l’aise entre elles et se racontent leurs histoires en riant. Ainsi, elles réapprennent à vivre avec leur corps, elles se reposent de la rue et retrouvent confiance en elles.

Comme nous vous le disions déjà, il n’y a pas de recette toute faite pour réintégrer un enfant, il s’agit de tout un processus. Et le jeu est un élément intéressant du processus, c’est pourquoi nous souhaitions le partager avec vous aujourd’hui. A vous tous qui soutenez notre action, merci très sincèrement au nom de ces Enfants.

A vous qui soutenez notre action, merci très sincèrement au nom de tous les Enfants.

Aloys Kaberuka
Coordonnateur du Point d'Ecoute
Juillet 2009

Pour favoriser sa réinsertion, vous pouvez parrainer un enfant des rues au Rwanda.

Rwanda : aide et soutien aux orphelins du sida

le Point d'Ecoute — Fri, 31 Jul 2009 16:33:00 +0200

en savoir plus sur le parrainage d'Orphelins au Rwanda

Suivi psycho-social

Rappelons que le Point d’Ecoute prend en charge 405 orphelins répartis en 129 ménages. Ces enfants ont en permanence des animateurs qui sont à leur service et leur apportent un appui tant moral que matériel.
Considérant qu’un grand nombre des bénéficiaires est constitué par des enfants chefs de ménages, ils ont besoin d’une attention particulière afin de leur permettre de bien encadrer les frères et sœurs dont ils ont la charge.
Des visites sont régulièrement effectuées afin de régler des conflits internes dus à l’immaturité des chefs de ménages, donner à ces derniers des conseils pour une meilleure organisation du ménage, encourager la scolarisation et effectuer un suivi pour une meilleure gestion des aides octroyées dans le cadre du renforcement des capacités économiques des ménages. Ces visites ont également pour mission de rétablir de bonnes relations entre les enfants et leur voisinage et surtout de susciter l’implication des voisins pour l’encadrement de ces enfants.

Scolarité

Dans toute la mesure du possible, le Point d’Ecoute favorise la scolarisation des orphelins du VIH/SIDA en payant tous les frais afférents avec la fourniture des uniformes et du sac à dos, l’octroi du matériel scolaire.

Le Point d’Ecoute assure également le suivi des études car, comme brossé ci haut, ces enfants n’ont pas auprès d’eux de personne adulte capable d’assurer leur contrôle social et c’est dans ce cadre que des visites sont régulièrement effectuées, tant au niveau de l’école qu’au niveau des fratries.

Le Point d’Ecoute appuie ainsi la scolarisation de 233 orphelins du sida répartis de la manière suivante:

197 enfants à l’Ecole primaire
36 enfants à l’Ecole secondaire

Ecole Secondaire
Niveau	Total	Garçons	Filles
4ème Année	1	-	1
3ème Année	9	6	3
2ème Année	12	7	5
1ère Année	14	7	7
Total	36	20	16

Ecole Primaire
Niveau	Total	Garçons	Filles
6ème Année	27	15	12
5ème Année	34	22	12
4ème Année	37	18	19
3ème Année	35	18	17
2ème Année	36	15	21
1ère Année	28	13	15
Total	197	101	96

avec une parité presque atteinte :

112 filles
121 garçons

Appui au petit élevage

Au lieu de me donner un poisson, il faut m’apprendre à le pêcher.

Les enfants orphelins reçoivent tous les deux mois une aide alimentaire mais il faudra un jour que ces aides s’arrêtent.
Dans le souci de préparer les enfants à se prendre en charge et les aider ainsi à devenir autonomes, le Point d’Ecoute encourage et appuie la mise en place d’activités génératrices de revenus, le petit élevage ainsi que la formation professionnelle.

Actuellement, sur 125 ménages encadrés, 114 ont reçu au moins une chèvre, 38 ont reçu des poules.
Le tableau ci-dessous reprend l’état du cheptel de chèvres au 30 juin 09 :

Zone	Cheptel au 31 mars 09	Chèvres octroyées	Décès	Naissances (hors ventes)	Chèvres en gestation	Cheptel au 30 juin 09
Nyamyumba	80	-	-	2	7	82
Cyanzarwe	42	10	1	6	10	57
Kanama	39	3	-	3	3	45
Gisenyi	12	-	1	-	1	11
Total	173	13	2	11	21	195

Notes :

Les chèvres et poules reçues en cadeaux solidaires ne sont pas mentionnées dans ces chiffres.
Quatre nouveaux ménages de Cyanzarwe seront servis au cours du troisième trimestre 2009.
Les deux ménages dont la chèvre octroyée est morte recevront une nouvelle chèvre d’ici à la fin de l’année.

En parallèle, il y a lieu de se féliciter de ce projet car, parmi les ménages qui ont bénéficié de l’octroi de petit bétail, il y a par exemple un ménage qui a pu acquérir une vache grâce à l’élevage des chèvres. Il s’agit de Habimana Jean-Paul, Bigirwanimana et leur grand frère chef de ménage Maniriho Elias qui veut à présent devenir éleveur de gros bétail !
De même, appréciant l’élevage de porc, plus prolifique que les chèvres, quatre ménages ont vendu leurs chèvres pour les remplacer par les porcs. Nous citerons par exemple Yanfashije Vestine et sa fratrie, Vestine étant elle-même élève en 3^ème année d’école secondaire.

Activités génératrices de revenus

Pour permettre aux orphelins de parvenir progressivement à l’indépendance financière, le Point d’Ecoute soutient la mise en œuvre d’activités génératrices de revenus, dénommées communément AGR. La première expérience faite avec les jeunes mamans de la zone Nyamyumba nous a fort impressionnés, au point que nous avons décidé d’étendre l’action aux plus âgés des chefs de ménages pour leur permettre d’accéder à leur autonomie.
C’est ainsi que quatorze fratries ont bénéficié d’une bourse de 30.000 Frw pour démarrer leur activité. (45 € environ) Dès le départ, les jeunes ont très bien travaillé. Leurs activités étaient centrées sur le petit commerce des produits alimentaires, certains ont préféré les produits de première nécessité, d’autres ont choisi d’y associer la culture de tomates et le petit élevage de porcs. Ces activités leurs ont permis de satisfaire une partie des besoins vitaux de leur foyer.

Certains d’entre eux ont cependant rencontré des difficultés. Ils ont réagi de manières différentes, certains s’en sont bien tirés.

Les deux jeunes qui avaient choisi le commerce des bananes mûres se sont heurtés au problème de pénurie due à la maladie kirabiranya qui s’est attaquée aux bananiers de la région.

- GAKURU Pascaline, dès qu’elle a constaté une faillite de 5.000 Frw, a préféré acheter une petite parcelle avec la somme restante. Elle y a planté 40 plants de caféiers et y cultive également du soja. Elle vient de faire une première récolte de 40 kg environ.

- SIBOMANA Eric, lui aussi, a abandonné le commerce des bananes. Il s’est alors contenté de sa culture des tomates et d’aubergines qui lui réussit bien, en complément de son élevage de chèvres précédemment commencé grâce à l’octroi d’une première chèvre de la part de son Parrain. Dès la première récolte, il s’est construit une petite maison de 4 chambrettes. Maintenant, la fratrie est à l’abri sous un bon toit et n’a plus trop de soucis. SIBOMANA continue son activité avec un petit capital épargné à la Banque Populaire.

Parallèlement à ces bons rétablissements, une des jeunes mamans de Nyamyumba n’a vraiment pas eu de chance.
C'est MUKESHIMANA Constantine qui avait préféré l’élevage de porcs et elle a acheté un porc d’une valeur de 25 000Frw. Hélas, il vient de mourir de maladie. Découragée, MUKESHIMANA reste juste avec le petit commerce de braises qu’elle avait commencé à partir des 5.000 Frw qui restaient.
Mais parlons également de ceux qui réussissent fort bien leur activité :

- UWIZEYIMANA Jean-Baptiste et NDACYAYISENGA Chantal sont deux jeunes qui travaillent d’arrache pied. Ils ont chacun un petit commerce de produits de première utilité. Ce sont eux les champions qui réussissent le mieux, ils sont capables de satisfaire presque entièrement les besoins de leur ménage, les fratries mangent à leur faim et en plus ils ont des comptes en banque. Le compte épargne de NDACYAYISENGA est de 60.000 Frw tandis que celui de UWIZEYIMANA est de 30.000 Frw.

- NYIRANTEZIRYAYO Odile a commencé par tenir un commerce d’huile de palme et de farine de manioc. Elle a acheté deux poules puis, ayant épargné la somme de 40.000 Frw, elle a revendu tout son stock et acheté une plantation de 15 caféiers qui aident bien sa fratrie pour les besoins du ménage.

- MUKANDAYISENGA Dative a commencé par son commerce de patates douces. Elle aussi, elle a épargné sur son compte en banque jusqu’à avoir 30 000Frw. Avec cela, elle a acheté trois moutons pour compléter son petit élevage constitué des chèvres octroyées de la part de sa Marraine et des chevreaux qui en sont nés. Aujourd’hui, MUKANDAYISENGA satisfait une partie des besoins de la fratrie avec son activité d’élevage.

Aide alimentaire

Malgré le processus en cours qui vise l’autosuffisance alimentaire et l’indépendance économique des ménages d’orphelins, une aide alimentaire reste indispensable pour la survie des enfants.

C’est pourquoi le Point d’Ecoute continue les distributions de vivres qui sont pratiquées, rappelons-le, tous les deux mois, au prorata du nombre d’enfants qui composent les fratries.

C’est ainsi que chaque enfant a bénéficié ce trimestre de 10 kg de haricots, 6 kg de farine, 2 kg de riz, 1 kg de poissons séchés, 75 cl d’huile et 2 pains de savon.

Le Point d’Ecoute réitère ses remerciements à tous ceux qui soutiennent son action et contribuent à l’amélioration des conditions de vie des enfants vulnérables pour un monde meilleur.

Aloys Kaberuka
Coordonnateur du Point d'Ecoute
Juillet 2009

Pour soutenir notre action, vous pouvez vous aussi parrainer un orphelin du sida au Rwanda.

Cameroun, Fondaf : petit bilan de fin d'année scolaire

le FONDAF — Wed, 29 Jul 2009 22:45:00 +0200

en savoir plus sur le parrainage d'enfants au Cameroun

Au Foyer Notre Dame de la Forêt, le dernier trimestre de l’année scolaire a été ponctué par divers événements et s’avère très positif.

Le mois de mai est riche en événements festifs au Cameroun. Mais cette année, la visite de Luz Elena Guevara, fidèle présidente du conseil d’administration du Fondaf, aura aussi permis de faire avancer les dossiers en cours (rapports avec les autorités locales, relations avec les partenaires etc.).
Le 19 mai restera un jour inoubliable pour la population Bagyeli car les nouveaux bâtiments du Fondaf financés par SOS Enfants ont été inaugurés en présence des autorités de Bipindi, des parents, de quelques parrains donateurs et d’une foule d’invités et de curieux.

Après les discours et coupures de rubans traditionnels, place a été faite aux enfants pour des prestations que tous ont trouvées remarquables :

Récitation de poésies en français et en anglais par les petits de ORA ;
Chorale du Foyer par les élèves du CM ;
Partie de chasse mimée à travers un jeu de cible ;
Proverbes Bagyelis et sketches divers ;
Sketch sur un projet de mariage chez les Bagyelis ;
Course en sac ;
Concours gastronomique ;
Danses traditionnelles, etc.

Un beau match de football opposant des Bagyelis de Kouambo et les animateurs du foyer a conclu cette fête.
Le lendemain, 20 mai, jour de la fête nationale camerounaise, les enfants du Fondaf ont défilé aux côtés des autres écoles de Bipindi.

Pour ces deux jours de fête, un certain nombre de parents sont venus de leurs campements. Le Fondaf a profité de ce déplacement pour les réunir et ainsi faire le bilan de cette année scolaire.

ÉDUCATION

L’année s’achève et l’on peut penser que le bilan sera globalement positif. Nous n’avons pas encore tous les résultats, mais dans l’ensemble c’est une très bonne année, au vu des comptes-rendus du deuxième trimestre, de loin le plus important. L’assiduité des élèves a été remarquable. On ne note que quelques rares défections d’élèves, en nombre très limité en comparaison des années précédentes.

Classes ORA I et II

Le niveau ORA est l’enseignement préscolaire qui se déroule exclusivement dans l’enceinte du Fondaf et, cette année, dans de nouveaux locaux, donc dans de meilleures conditions matérielles.
Les enfants ont bénéficié cette année de la présence d’un stagiaire (un par classe), aux côtés de l’animateur, ce qui a été très positif : les classes sont ainsi plus vivantes, les élèves mieux encadrés sont plus motivés, et les résultats sont à la hauteur (70% de réussite au deuxième trimestre). Les stagiaires sont très impliqués dans leur tâche et veulent poursuivre l’expérience à la rentrée prochaine. Les animateurs ont aussi participé aux journées pédagogiques organisées par l’inspecteur de l’enseignement de Bipindi. Ce sont les enfants du Fondaf qui récoltent ainsi les fruits de tout cet acquis pédagogique. déplacement pour les réunir et ainsi faire le bilan de cette année scolaire.

Enseignement Primaire, Secondaire et Technique

À ce jour, nous disposons des résultats du concours d’entrée en 6ème au lycée de Bipindi : neuf enfants se sont présentés (quatre filles et cinq garçons), cinq ont été admis, soit une réussite de 55% dont nous sommes fort contents.
Les enfants des classes de CE1 et CE2 ont bénéficié de l’enseignement de Johanne, directrice adjointe du Fondaf, qui a dû remplacer pendant quelques mois le maître hospitalisé. Les résultats seront très bons, nous en sommes certains. Les dons de matériel technique (ordinateurs, machines à coudre, outils) ont profité pleinement aux élèves du lycée et de l’enseignement technique. C’est une aide précieuse qui améliorera les résultats de nos élèves.

Valorisation de la culture Bagyeli

Ces cours ont été très suivis et appréciés tant par les enfants que par les animateurs. Le but de cet enseignement est de faire vivre la culture et les coutumes des peuples Pygmées à travers les danses traditionnelles, les contes, chants et proverbes. Cet enseignement est régulièrement mis en pratique lors des fêtes qui ponctuent la vie au Cameroun : fête de la Jeunesse (février), fête nationale (mai) pour les plus importantes. le Fondaf est souvent sollicité pour animer les cérémonies protocolaires car les danses Bagyeli sont les plus belles.

Hygiène, santé

Le passage de Marie-France au foyer a apporté de sensibles améliorations. Son enseignement a été fructueux : le suivi santé des enfants est plus efficace et régulier, il est assuré par Dolores qui est chargée de l’infirmerie. Les maladies les plus fréquentes sont : la toux, le paludisme, la gale, des abcès. Les traitements ont été prodigués au foyer, seuls quelques cas ont dû être traités à l’hôpital. Le dispensaire est propre, les médicaments bien classés. De même dans les dortoirs, le rangement des casiers a été initié par Marie-France. Des lessives sont faites régulièrement deux fois par semaine. Dolores poursuit sa formation pour devenir aide-enseignante.

Animateurs

Ils se sont réunis régulièrement avec l’équipe dirigeante pour faire une synthèse des activités menées pendant l’année. Du fait de la rénovation des locaux, ils ont été sensibilisés sur la nécessité de faire respecter les biens du Fondaf, ainsi que tout le matériel pédagogique. Ces biens sont à la disposition de la communauté Pygmée qui doit en prendre soin pour les générations futures.

ACTIVITÉS D’AUTOFINANCEMENT

Palmeraie et Porcherie

La production de la palmeraie est toujours régulière et sert à la communauté du foyer. Le surplus est vendu et génère des fonds utilisés pour les besoins en alimentation et produits frais.
La production de la porcherie sert également à la consommation du foyer et à la vente.

Maison d’accueil

Le nombre grandissant de visiteurs justifie amplement l’utilité d’une maison d’accueil. Les séjours sont généralement de courte durée, mais ils permettent aux touristes d’appréhender la situation du peuple Pygmée et de prendre part à leur développement. Les dons générés contribuent à l’amélioration de la vie quotidienne du foyer.

AUTRES ACTIVITÉS

Dans la continuité de cette année scolaire nous mettons en place pour le mois de juillet une campagne d’alphabétisation pour adultes Bagyeli au sein du foyer. Elle s’adresse aux grands élèves qui ont quitté prématurément le foyer ainsi qu’aux parents qui ont souhaité y participer. Nous profiterons de la présence au Cameroun d’un spécialiste venant d’Europe pour un séminaire de sensibilisation sur l’alcoolisme. Il s’arrêtera quelques jours au Fondaf pour sensibiliser les Pygmées à ce délicat problème du rapport à l’alcool.

Cette année s’achève avec un bilan globalement satisfaisant. Un grand merci est adressé à tous les partenaires qui ont contribué à soutenir le Fondaf. Un remerciement particulier va à notre bailleur principal SOS Enfants qui, avec l’aide de tous les parrains, nous encourage à poursuivre sur la voie de la protection et du développement du peuple Pygmée par l’intermédiaire de l’éducation de ses enfants.

Merci à tous et bonnes vacances.

La Direction du Fondaf
Bipindi, juillet 2009

en savoir plus sur le parrainage des enfants Pygmées

Goma : Formation en menuiserie des enfants soldats

SOS Enfants — Tue, 28 Jul 2009 13:51:00 +0200

en savoir plus sur la réinsertion des enfants soldats à Goma

Rapport d’activités juillet 2009

C’est hélas une réalité bien connue, les enfants soldats ont, d’une manière générale, beaucoup de mal à se réinsérer. Certains vivent toujours le traumatisme de la guerre. Ils sont craintifs et traînent un sentiment de culpabilité, en raison des actes qu'ils ont commis. D'autres essayent de s'en sortir en étant arrogants. Ce sont des enfants révoltés et comme ils ne s’adaptent pas à la vie sociale, ils gardent en tête l’idée de retourner dans la brousse, de reprendre d’une manière ou d’une autre les armes.

C’est pour éviter cela que l’APROJED a ouvert ses ateliers de formation. Car toutes les ONG s’accordent à le dire, une aide efficace aux enfants démobilisés passe obligatoirement par la réunification familiale et la reprise des activités scolaires ou d’apprentissage.
Dans notre formation en menuiserie, nous pouvons dire avec certitude que nos enfants soldats démobilisés ont pour principaux atouts le courage et la détermination qu’ils ont appris à l'armée. Mis aujourd’hui au service de leur formation, ce courage et cette détermination qu’ils ont en eux les aident à avancer la tête haute vers leur avenir.

1. Activités du programme en cours et niveau atteint par les enfants

1.1. Alphabétisation

En début de formation, les apprenants ont été répartis en 3 classes selon leur niveau d’éducation de base, définis suivant le schéma ci-après :

N0 : au nombre de 2. Cette classe regroupe des jeunes qui ne savent ni lire, ni écrire ni calculer.
RN1 : au nombre de 10. Cette classe regroupe les jeunes qui arrivent à distinguer les lettres et les chiffres mais n’arrivent pas à y associer un sens. Ils ont oublié leurs acquis.
RN2 : au nombre de 8. Ce sont ceux qui savent lire, écrire et compter. Un grand nombre d’entre eux peuvent cependant rencontrer des difficultés à utiliser leur savoir dans le quotidien.

Les classes RN0 et RN1 ont reçu une série des séances d’alphabétisation avant de s’imprégner dans l’apprentissage du métier. Tous les apprenants savent à présent lire leur nom et l’écrire de manière correcte. De même, la lecture des mesures sur les différents outils est une chose acquise dans son ensemble.
A signaler : depuis le début de la formation, l’apprenant Baraka Ntakaziraho n’a cessé de se distinguer par son niveau d’alphabétisation particulièrement élevé par rapport à la classe RN2. Constatant qu’il avait dépassé l’école primaire et atteint le niveau de l’école secondaire, nous avons compris que cet apprenant serait mieux à sa place en étudiant dans un lycée. C’est ainsi que Baraka Ntakaziraho fait actuellement l’école secondaire à l’Institut Mont des Oliviers, sa scolarité est entièrement prise en charge par APROJED ainsi que ses fournitures.
A noter : cette scolarisation a pu être faite car Baraka Ntakaziraho vit en milieu stable réunifié dans sa famille.

1.2 Menuiserie

a) Formation pratique
Sur les six étapes d’enseignement pratique, trois ont été réalisées, les différentes techniques étant à présent pratiquées avec succès par la totalité des apprenants. Il s’agit des techniques suivantes :

le sciage,
le rabotage
les assemblages à mi-bois ainsi qu’à tenon et mortaise.

L’un après l’autre, au fur et à mesure des progrès de chacun, nos apprenants menuisiers ont pu commencer à expérimenter le montage des meubles. Ils savent déjà fabriquer des tables simples (70%), des Kasonga (utilisées par les mamans pour la cuisson du foufou) (15%), des petites caisses d’épargne (15%) et des tabourets (5%).

On peut affirmer avec certitude que cela leur plaît beaucoup, ils travaillent avec de l’enthousiasme et sont fiers de leur production. Certains apprenants maîtrisent déjà bien les techniques et nous donnent de bons espoirs. Il s’agit par exemple de :

Muhindo Pinda qui fabrique déjà des tabourets très honorables,
Asumani Famba et Kambale Luhemba qui sont plus adroits au rabot,
Nyionzima Désiré et Sadiki Shimiye qui sont vraiment plus forts dans le maniement de la scie.

a) Formation théorique
Les cours techniques se suivent régulièrement, les jeunes ont déjà étudié la moitié du programme théorique. Bien qu’ils préfèrent tous la partie pratique, ils sont en général attentifs aux cours et apprennent correctement. Sur les contrôles déjà effectués, les résultats sont satisfaisants pour toute la promotion quant à la vérification des acquis.

2. Nouvelles de la promotion précédente

APROJED continue à suivre l’évolution des lauréats de la promotion 2007 et c’est avec fierté que les animateurs ont pu remarquer que plusieurs d’entre eux sont déjà très bien installés dans leur métier.

Quelques exemples :

Kasereka Sinzomene travaille comme maçon-charpentier dans le quartier Himbi, quartier résidentiel et commercial très chic de Goma. A ce titre il fabrique des maisons qui sont construites en bois dont il fait également les fondations en maçonnerie. Ainsi, il gagne de quoi vivre très correctement.
Safari Hangi a choisi le même quartier Himbi pour s’installer comme maçon. Les choses vont bien pour lui et il vit honnêtement de son travail de maçon.
Mbusa Saniki a décidé de rester dans l’atelier Musienene où il a fait son stage de formation. Il s’entend bien avec le patron de l’atelier qui l’a bien apprécié pendant tout les stage et lui donne le bénéfice d’un bon salaire.
Bahati Bwiko fait du bon travail dans une boutique qui est située aussi dans le beau quartier Himbi.

3. Conclusion

Le premier semestre 2009 a été pour APROJED une période riche en événements. Et si la formation de nos jeunes menuisiers nous donne toute satisfaction, il convient d’ajouter que nous avons bien des raisons supplémentaires de nous réjouir. Nous vivons aujourd’hui beaucoup d’espérance car même si elle tarde à s’établir dans tout le nord Kivu, la paix si longtemps désirée semble se confirmer dans la ville de Goma,. Si tel est bien le cas, nos activités pourraient bientôt reprendre plus d’ampleur et les jeunes connaîtront enfin une plus grande stabilité dans leurs activités, après tant d’années de combats et de guerre civile.

Nous tenons à remercier sincèrement tous les généreux donateurs, Parrains et Marraines qui nous ont permis d’en arriver là et qui continuent de nous accorder leur soutien pour l’avenir de tous ces enfants si vulnérables.

MATUMO SISIMUKE
Secrétaire Exécutif APROJED
Goma, le 29 juin 2009.

Si vous le souhaitez, vous pouvez parrainer les enfants soldats en formation de menuiserie à Goma.

SOS Enfants, le Blog

Haïti : premier bilan après le séisme

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Séisme Haïti : des nouvelles de Cité Soleil

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Bilan de l'année scolaire pour les enfants du Haut Dolpo

L’école de THING KYU dans le Haut Dolpo

Le foyer à Katmandu

Haïti : Rentrée scolaire à Cité Soleil et Fourgy

Situation générale en Haïti

Situation de la Cité Soleil

Fonctionnement des écoles

Effectifs à fin octobre 2009

Travaux de réhabilitation à Cité Soleil

Activités annexes des écoles

Conclusion

Vous qui lisez ces lignes, rejoignez notre action !

Rwanda : Aide aux orphelins du sida, rapport d'activité

Suivi psycho-social

Scolarisation des orphelins

Aide alimentaire

Cinq ans d'accueil des enfants des rues à Kinshasa

Rwanda : Aide aux enfants des rues, rapport d'activité

Enfants identifiés

La déception des enfants

Rassemblements hebdomadaires

Suivi des enfants

Cameroun : les jeunes Pygmées retournent à l'école

Burkina Faso : rentrée scolaire pour les enfants de Guiè

Dans les villages, les enfants ont repris le chemin de l’école.

De même, les établissements secondaires sont en classe depuis le 1er octobre.

Goma : Les jeunes démobilisés prêts à partir en stage

Rapport d’activités octobre 2009

1. Activités de menuiserie et niveau atteint par les enfants

1.1. Formation pratique

1.2 Formation théorique

1.2 Stage pratique

2. Nouvelles de la promotion précédente

3. Conclusion

Parrainer un orphelin au Bénin

Rwanda : A quoi jouent les enfants des rues...

L’enfant des rues et les divertissements

Les Baignades au Lac Kivu

Le Football

Autres jeux

Les jeux des filles

Rwanda : aide et soutien aux orphelins du sida

Suivi psycho-social

Scolarité

Appui au petit élevage

Activités génératrices de revenus

Aide alimentaire

Cameroun, Fondaf : petit bilan de fin d'année scolaire

ÉDUCATION

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Goma : Formation en menuiserie des enfants soldats

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1.2 Menuiserie

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3. Conclusion

De même, les établissements secondaires sont en classe depuis le 1^er octobre.