SOS Enfants, le Blog

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17 mars 2009

Cameroun : Trimestre chargé pour nos jeunes Pygmées

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Classe ORA, Fondaf Bipindi, Cameroun En ce début d’année nous sommes heureux de vous faire part des activités du foyer durant cette première période scolaire, très riche et ponctuée d’évènements importants.
Premier point positif : les enfants qui s’étaient inscrits massivement lors de la rentrée scolaire ont montré une grande motivation à l’étude et il n’y a quasiment pas eu de défection en ce début de deuxième trimestre. Cela confirme que l’ensemble de la communauté Bagyeli a pris conscience de l’importance de l’éducation pour leur intégration dans la société.
Une nouvelle session de formation à la méthode ORA financée par SOS Enfants s’est déroulée à Bipindi en novembre et décembre 2008 (une première session avait eu lieu en avril 2008 dans l’est du Cameroun, pour la formation de deux animateurs). Elle a rassemblé pas moins de six stagiaires, tous anciens élèves du Fondaf. Ils se sont montrés très enthousiastes et se sont beaucoup impliqués dans ces activités d’apprentissage. Cette partie théorique de la formation devra être complétée par un stage pratique, directement dans les classes ORA.

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26 juillet 2008

Cameroun : Vacances d'été pour les jeunes Pygmées

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L’année scolaire 2007-2008 s’achève à Bipindi. Elle a été riche en évènements et les résultats scolaires sont globalement satisfaisants.

Jeune pygmée au retour de chasse dans son campementNotre plus grande fierté est le résultat du concours d’entrée en sixième : les deux élèves présentés ont été reçus et la première de l’Arrondissement de Bipindi est une élève du Fondaf. Mais n'oublions pas d'annoncer que le seul élève que nous avons présenté au BEPC a passé cet examen avec succès !
Ces résultats sont encourageants et montrent que pas à pas les enfants du Fondaf s’intègrent dans le cursus scolaire camerounais.
La collaboration efficace tout au long de l’année de répétiteurs intervenant dans le primaire, et parfois auprès des lycéens, a été un facteur déterminant dans la progression du niveau scolaire des enfants.

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10 mars 2008

Cameroun : Nouvelles des enfants Pygmées du Fondaf

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Le temps des congés de Noël s'est achevé. Les enfants ont passé quelques semaines dans leur famille pour les fêtes. Les Bagyeli, comme tous les enfants du monde, célèbrent aussi Noël. C'est pour eux l'occasion d'être en famille et de partager des parties de chasse et de pêche.

Jeunes pygmées du FONDAF à Bipindi Enfants et animateurs étaient là pour la rentrée le 12 janvier 2008, comme prévu. Le foyer a enregistré la défection d'une poignée d'élèves, principalement des petits encore trop jeunes pour l'école et qui n'ont pas pu s'adapter à l'internat. Malgré cela, la vie au foyer a repris sans problème majeur avec des enfants toujours aussi motivés et désireux de progresser.

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10 novembre 2007

Cameroun : Rentrée scolaire pour les jeunes Pygmées

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Jeunes pygmées du FONDAF à Bipindi Comme chaque année, la rentrée des classes, en France comme au Cameroun, occupe bien les esprits des petits et de leurs parents. C’est particulièrement le cas au FONDAF où les enfants se retrouvent en pension au Foyer après un été passé dans la forêt avec leur famille. La saison des pluies était encore bien présente mais tout le monde s’est retrouvé au Foyer où toute l’équipe d’animateurs et l’encadrement se sont mobilisés pour l’accueil des élèves et de leurs parents et plus particulièrement des petits nouveaux. Chacun était heureux de cette nouvelle année d’étude et de vie quotidienne partagée qui démarrait.

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16 juillet 2007

Cameroun : Nouvelles des jeunes Pygmées de Bipindi

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Match de foot au FONDAF à Bipindi Je profite du calme qui règne en ce moment au foyer pour vous envoyer quelques nouvelles des enfants.
L’année scolaire s’est bien terminée. Les enfants ont bien profité de l’enseignement qui leur a été donné durant toute l’année. La méthode ORA utilisée avec les plus jeunes est vraiment bien adaptée aux enfants Pygmées Bagyeli. Angéline, institutrice de la classe ORA 1 et ancienne élève du foyer, est très satisfaite de ses élèves. Ils ont tous bien acquis les bases de la langue française indispensables à l’apprentissage de la lecture qu’ils découvriront à la rentrée prochaine.

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6 novembre 2006

Cameroun : Rentrée scolaire pour les Pygmées de Bipindi

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Rentrée scolaire des enfants Pygmées à Bipindi La demande des parents Bagyeli pour scolariser leurs enfants au foyer a été la même que celle de toutes les années précédentes, mais étant donnés les problèmes financiers que nous traversons en ce moment, nous avons été obligés de limiter au nombre de 92 les élèves hébergés à l’internat.
Le choix des élèves s’est fait selon certains critères, à savoir : discipline, rendement scolaire et implication des parents dans la vie du foyer.

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28 juillet 2006

Cameroun : Travaux de rénovation des structures au Fondaf

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Enfants Pygmées du Fondaf Chers amis,

L’année scolaire touche à sa fin à Bipindi et les pensionnaires du Foyer Notre-Dame de la Forêt s’apprêtent à retrouver leurs parents et leur campement le temps des vacances.

La campagne d’état civil en faveur des enfants Bagyeli élèves du Foyer est enfin terminée. Nous y travaillons depuis plus d’un an. Il a fallu la collaboration bienveillante des autorités locales pour qu’une procédure simplifiée d’enregistrement à l’état civil des enfants pygmées soit mise en place. Les pensionnaires ont maintenant tous un certificat de naissance, premier pas vers une insertion dans la société camerounaise.

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2 novembre 2005

Cameroun : Rentrée scolaire pour les enfants Pygmées

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Chers amis,

Rentrée scolaire pour les enfants en préscolaire au Fondaf Bipindi, méthode ORA Les cloches de la rentrée scolaire ont bel et bien sonné au FONDAF BIPINDI en ce mois de septembre 2005.
Nous nous trouvons cette année avec un effectif de 120 élèves internes, répartis de la manière suivante :

  • 52 élèves ORA I et ORA II
  • 60 élèves Ecole primaire de la mission catholique
  • 9 élèves au Lycée de Bipindi

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8 mai 2005

Cameroun : Nouvelles du Fondaf à Bipindi

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Après plus de 10 ans passés au Foyer Notre-Dame de la Forêt, Luz Elena Guevara a quitté le Cameroun en avril dernier pour entreprendre, aux Etats-Unis, une formation complémentaire.

Dans la cour autour du puits,les jeunes Pygmées de Bipindi Le relais à la tête du Foyer est assuré par une équipe compétente mise en place avant son départ et comportant de nombreux Pygmées, bien décidés à s’investir dans la gestion du Centre pour l’avenir de leur ethnie. Le responsable administratif, Kassaimon Daïmon, prend en charge la direction de cette équipe et la coordination de la totalité du projet.
Les nouvelles qui nous parviennent sont plutôt réjouissantes, si l’on excepte l’épidémie de varicelle qui a sévi parmi les enfants et à laquelle la jeune chargée de santé a eu du mal à faire face tant les cas étaient nombreux !

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8 novembre 2004

Parrainer un enfant Pygmée au Cameroun

SOS Enfants démarre aujourd'hui un programme de
parrainage individuel d'enfant au Cameroun

Parrainer un enfant Pygmée au Cameroun

Primordiale, la scolarisation des enfants ne représente pas seulement l’instruction et la connaissance. C'est également pour toute la communauté une opportunité de changement et d'adaptation à un nouveau mode de vie pour une réelle amélioration du statut social du peuple Pygmée Bagyeli et une réduction de sa marginalisation. Mais du fait de l'éloignement de leurs campements, de leur non maîtrise de la langue française et de leur peur viscérale d'une administration qui les rejette, les parents Bagyeli ne sont pas en mesure d'inscrire leurs enfants à l'école et de suivre leurs études.

Le seul espoir pour ces enfants d'aller à l'école, c'est être accueillis au Foyer Notre Dame de la Forêt créé par le FONDAF qui assure l’éducation et l’autopromotion des populations Pygmées depuis 1960. Le Foyer comprend un internat et un centre de pré-scolarisation des enfants Pygmées. L'enseignement y est dispensé selon la méthode ORA - Observer, Réfléchir, Agir - adaptée à l’éducation des enfants de la forêt, dans le but de les amener à la fois à maîtriser leur langue maternelle, à parler la langue française et à comprendre le monde moderne dans lequel ils vont devoir vivre.

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